《奔马图》美术鉴赏：徐悲鸿运用饱酣奔放的墨色勾勒头、颈、胸、腿等大转折部位，并以干笔扫出鬃尾，使浓淡干湿的变化浑然天成。
马腿的直线细劲有力，有如钢刀，力透纸背，而腹部、臀部及鬃尾的弧线很有弹性，富于动感。
整体上看，画面前大后小，透视感较强，前伸的双腿和马头有很强的冲击力，似乎要冲破画面。
徐悲鸿，1895至1953，现代画家、美术教育家。
江苏宜兴人。
少时刻苦学画，后留学法国。
是新中国第一批到苏联列宾美院学习的画家。
抗日战争期间，屡以已作在国外展售，得款救济祖国难民；并参加民主运动。
长期从事美术教育工作，建国后任中央美术学院院长，中华全国美术工作者协会主席。
《八骏图》是徐悲鸿最著名的作品之一，以周穆王八骏为题材，八匹马形态各异，飘逸灵动，在绘画技法上，是极为成功的中西融合的产物，他以中国的水墨为主要表现手段，又参用西方的透视法、解剖法等，逼真生动地描绘了马的飒爽英姿。
用笔刚健有力，用墨酣畅淋漓。
晕染全部按照马的形体结构而施加，墨色浓淡有致，既表现了马的形体，又不影响墨色的韵味。
为不可多得的珍品。
刚劲矫健，剽悍的骏马，给人以自由和力量的象征，鼓舞人们积极向上。
徐悲鸿中学高中有自身的特点，具体介绍如下：学校简介：学校具有标准教室、天光画室、计算机教室、陶艺制作室、电脑动漫制作室、语音教室、摄影室、体操房、健身房、图书馆等为美术特色教育教学需要而提供的各种教学设施和设备。
徐悲鸿中学经过十四年办学实践，高考均取得优异成绩，高考专业合格率百分之百，文化课高考上线率始终保持在百分之九十五以上。
学校努力置身于素质教育，始终坚持从两个维度探索认识学校发展的文化定位，建设具有鲜明个性特征的学校文化。
教学模式：成立三个专业工作室推动美术教学，包括绘画工作室、设计工作室、动漫工作室，均采用专家加教师加学生的模式。
教师阵容：教师所学专业囊括：动漫、设计、油画、国画、书法、陶艺、摄影等，在美术教研组教师们的共同努力下，连续三年达到美术统考百分之百本科合格，学生有考取：中央美院、北京电影学院、传媒大学、清华美院、北京电影学院、中戏等名牌院校。