格萨尔王在藏族的传说里是莲花生大士的化身，一生戎马，扬善抑恶，宏扬佛法，传播文化，成为藏族人民引以为自豪的旷世英雄。
格萨尔王生于公元1038年，殁于公元1119年。
一生降妖伏魔，除暴安良，南征北战，统一了大小150多个部落，岭国领土始归一统。
《格萨尔王传》是世界上发现的史诗中演唱篇幅最长的英雄史诗，它既是族群文化多样性的熔炉，又是多民族民间文化可持续发展的见证。
史诗从生成、基本定型到不断演进，包含了藏民族文化的全部原始内核，具有很高的学术价值、美学价值和欣赏价值，是研究古代藏族社会的一部百科全书，被誉为“东方的荷马史诗”。
西藏定向生是指普通高等学校招收非西藏生源学生计划为国家定向就业招生计划，其招生计划包含在当年国家下达给有关招生学校总规模之内。
学生毕业后全部到西藏就业。
1.招生需求计划：非西藏生源招生需求计划由西藏自治区教育厅负责提出建议，经西藏自治区人民政府审核后，报教育部。
由教育部将建议方案分送有关高等学校。
2.招生来源计划：非西藏生源招生来源计划由有关高等学校编制并报教育部，由教育部负责审核并分送各有关省、自治区、直辖市高校招生办公室。
各地、各部门和高等学校遵照执行。
3.报考条件：符合普通高等学校招生全国统一考试报名资格的应届高中毕业生（不限民族）。
4.招生学校：中国农业大学、北京林业大学、中央民族大学、东北林业大学、上海财经大学、华东师范大学、南京大学、厦门大学、山东大学、武汉大学、西南师范大学、陕西师范大学、西北农林科技大学等13所。
5.签订协议书：签订定向就业协议书。
已录取的非西藏生源定向西藏就业考生须与西藏自治区人事厅、招生学校分别签订“定向西藏就业协议书”。
已录取考生到学校签订“定向西藏就业协议书”后，方可办理新生报到和注册手续。
拒签“定向西藏就业协议书”者，学校将不予办理新生报到和注册手续，取消其入学资格，相关责任由学生自己承担。
描写西藏风景的文章如下所示：
1.西藏在天上，天堂在西藏。
当我们乘坐的飞机在贡嘎机场一降落，几乎所有的人都返老还童似的张狂了起来。
2.那天、那云、那山、那水、那人、那依依的沙柳、引导着你不由得就想奔跑，就想大声呼喊。
一夜无语，我们都沉浸在西藏的浓香里。
次日，在明镜一样的清晨我们去了山南的林芝。
3.林芝的东面及东北部与云南昌都相连，北面是那曲，西部和西南部分别与拉萨市、山南地区相邻，南部是中印、中缅边境。
西藏的人文介绍如下所示：
1.西藏自治区位于中华人民共和国西南边陲，青藏高原的西南部，东经78°25′至99°06′，北纬26°44′至36°32′之间。
2.西藏北临新疆维吾尔自治区，东北连接青海省，东连四川省，东南与云南省相连；南边和西部与缅甸、印度、不丹、锡金和克什米尔等国家和地区接壤，形成了中国与上述国家和地区边境线的全部或一部分，全长近4000公里。
3.西藏自然风光秀丽，地域辽阔，地貌壮观、资源丰富。
4.自古以来，这片土地上的人们创造了丰富灿烂的民族文化。
5.西藏名胜古迹众多，目前，全区有各级文物保护单位251处，其中，国家级重点文物保护单位27处，自治区级重点文物保护单位55处，地、县级文物保护单位169处。