1.青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。（《荀子“劝学》）
2.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《荀子”劝学》）
3.故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。（《荀子“劝学》）
4.吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。（《战国策”邹忌讽齐王纳谏》）
5.今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！（《战国策“邹忌讽齐王纳谏》）
6.群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（《战国策”邹忌讽齐王纳谏》）
7.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。（李密《陈情表》）
8.但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。（李密《陈情表》）
9.臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。（李密《陈情表》）
10.时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。（王勃《滕王阁序》）
11.层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。（王勃《滕王阁序》）
12.闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。（王勃《滕王阁序》）
13.云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）
14.渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（王勃《滕王阁序》）
15.古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。（韩愈《师说》）
16.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（韩愈《师说》）
17.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（韩愈《师说》）
18.孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（（韩愈《师说》）
19.于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。（王安石《游褒禅山记》）
是指中国教育改革中引入的一种新的高考评价方式。根据新高考计分方法，评价学生的综合素质不仅仅依赖于考试成绩，还包括学科素养、实践能力和综合能力等方面的考核。具体包括以下几个方面：
1. 学科素养评价，即对学生学科知识和能力的考核，包括学科考试和学科能力考核两部分。
2. 实践能力评价，即对学生实践能力的考核，包括实践性课程、实践活动和实践成果等。
3. 综合能力评价，即对学生综合素养和能力的考核，包括综合素质评价和综合能力考核两部分。
新高考计分方法的引入旨在促使高中教育更注重培养学生的综合素质和能力，减轻对单一学科成绩的过分依赖。同时，新高考计分方法也为学生提供了更多展示自己特长和兴趣的机会，能够更全面地评价学生的综合能力和适应能力。
答：新高考语文必背古诗文包括《茅屋为秋风所破歌》、《望岳》、《春夜喜雨》、《兵车行》等。这些古诗文都是中国文学的经典之作，具有深厚的文化底蕴和艺术价值。通过学习这些古诗文，学生可以更好地了解中国古代的文化、历史和社会背景，提高文学鉴赏能力和语言表达能力。
此外，新高考语文必背古诗文还包括一些经典的名篇，如《念奴娇·赤壁怀古》、《永遇乐·京口北固亭怀古》等。这些名篇不仅具有文学价值，更是中国文化的重要组成部分，通过学习这些名篇，学生可以更好地了解中国文化的精髓和内涵。
总的来说，新高考语文必背古诗文是提高学生文学素养和文化底蕴的重要途径。学生应该认真学习这些古诗文，理解其思想内涵和艺术价值，从而更好地领略中国文化的博大精深。