1.老师备好课，上好课是关键。
要想提高教学质量，必须上好课，让课堂教学落到实处。
而上好课教师必须备好课，备好课是上课的关键；
2.注重提高学生的阅读能力与写作能力。
阅读对学生来说是不容忽视的。
对学生阅读能力的培养，一是利用课堂教学，二是多进行课外阅读；
3.要重视培养学生良好的学生习惯。
良好的学习习惯，能使学习从内心出发，不走弯路而达到高境界；不良的学习习惯，会给学习的成功带来困难。
在提倡素质教育的今天，学生养成良好的学习习惯，必须从细节开始，在教学中，有许多的细节，诸如坐的姿势，读书的姿势，回答问题的声音要响亮等等，教师在教学中要注重把这些细节养成好的习惯。
1.教学设计时要注意学生的不同差异：在进行教学设计的时候，就要充分预想学生的独特性和差异性，教学设计不仅包括教学方案的设计，同时，还应该包括多媒体教学课件的设计；
2.关注学生差异资源，促进差异教学的发展：在教育过程中，关注学生差异资源，促进教育公平发展规律应充分认识到学生的差异性，考虑到学生在认知方式、智力水平、环境背景方面的不同，把其差异看成丰富的教育；
3.选择学习方式上充分尊重学生差异：学生学习能力的差异，是一种客观存在的东西，教师要正视并尊重这种差异，让学生有自主选择学习方式的机会，使学生积极主动地参与学习过程，从而获得有差异的发展；
4.设计作业时充分考虑学生差异：在作业的设计时，教师也要充分考虑学生的差异，设计有层次的作业，使不同水平的学生都有收获。
1.不要急着销售产品或服服务 。
在跟客户进行沟通或者回答客户的咨询的时候，不要一回答完客户就急着销售产品，尽管内心是非常想销售产品出去，也不要急着表现，因为功利性太强也会让顾客很反感的;
2.对顾客进行相应的提问。
在回答完顾客的问题之后，再给顾客进行相应的提问，这样一方面可以了解客户的信息，另外一方面顾客也会从你的提问中觉得你很专业和替顾客着想，当然提问什么，需要自己去琢磨，千万不要问一些很幼稚和很狗血的问题就好;
3.给顾客提供适当的优惠。
通过在顾客沟通和提问之后，对顾客的情况也有一定的了解，知道顾客比较看重哪些方面，比较抗拒哪些方面，然后在销售产品的时候根据顾客的偏好进行针对性的介绍和给予适当的优惠，当客户觉得产品非常适合自己，而且价格又是自己能够接受的，一般成交的机率都会很高的。