上好高三英语一轮复习课具体方法如下：
1.首先认真听讲，紧跟老师的讲课复习思路，从中巩固自己以前有遗漏的知识点进行强化学习。
2.根据老师复习的地理知识点进行做题，通过做题巩固复习知识点。
3.对记忆不深刻的知识点进行加强记忆，并且做好笔记进行多次的复习牢记。
4.每天背诵英语单词，以及例句。
上好小学品德与社会课方法有：
1.找准目标，重视品德与社会课教学，善于从学生的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展学生喜欢的活动，指导学生在积极主动的参与中，生活得到充实，情感得到熏陶，品格得到发展，身心健康地成长；
2.联系生活，调动学生情趣，克服脱离儿童生活实际，说教式的教育方式，把品德与社会课教学内容与学生丰富多彩的现实生活联系起来，善于发掘和利用学生已有的生活经验，提高学习的主动性，也能使教学更具有针对性；
3.注重实践，发展学生能力，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，养成良好的行为习惯；
4.巧设问题情境激发探究兴趣，兴趣是一种内在动力，促使学生萌发出强烈的求知欲，善于创设丰富多彩的教学情境和探究氛围，创设生动而富于感染力的教学情景和氛围，轻松愉悦的教学氛围，促进学生主动参与教学。
1.提高自身修养，高中学生经过多年的学习积累与实践，视野变得开阔，他们会以一种新的眼光来看待艺术作品，也希望能够通过中外艺术品更多地了解世界。
提高美术鉴赏课的质量，有赖于美术教师整体素质的提高。
要做到这点就需要美术教师的知识面必须宽广，有扎实的文化专业知识积淀。
2.激发学生兴趣，俗话说“兴趣是最好的老师”，而大多数学生对美术鉴赏课的兴趣很难长久保持，且高中学生压力都很大，平时很难从繁重的文化课学习中解脱出来，这时如果美术教师再长篇大论地灌输，就会适得其反，使学生产生厌学情绪。
在讲解美术形象的本质特征这一问题时，为了避免陷入枯燥的理论阐述与抽象的概念教学中。
4.总的来说，以往的美术鉴赏教学大多数教师都是一味地灌输，是“填鸭式”的教学，学生没有兴趣，因此也很难积极主动地参与到学习中去，应调动学生积极性。