1.学习上的自主性。
从中学到大学，教与学的内容都发生了变化，学习方法也随之而发生变化。
作为大学生，既要学习科学文化基础知识，又要学好专业知识和掌握专业实践技能，同时还要了解专业发展并时刻洞察科技最新动向。
2.生活上的独立性。
中学时不少学生吃住都在家，生活起居、衣食住行、看病就医等一切都由父母安排妥当，学生本人既不干家务，也不会花钱，生活无需自理，当然也就不可能培养出自理能力。
3.人际交往的广泛性。
大学，尤其是全国招生的大学，其生源分布是五湖四海，不同地区的学生为了一个共同的目标(求知)而走到一起成为同窗，要在一起共同渡过四到五年。
4.管理上的制度性和自律性大学规章制度一般都比较健全。
学校要通过这些规章制度来规范学生的行为。
大学管理既强调严格的制度，同时在日常管理中更注重培养学生的自我管理、自我教育、自我服务和自我约束的意识和能力。
1、有知识的同时还有文化：知识和文化不同。
知识仅仅是专业知识，而文化是综合人文素质，决定了一个人对知识的用运程度。
可以说，知识是物，而文化是舟。
2、有文化的同时还有能力：能力表明你运用知识和文化的技巧与灵活程度，解决具体问题的能力。
3、有能力还有品味：品味和趣味不同。
趣味使你自我有个性，而品味是一个社会认同的综合价值观。
品味低下会使你失去发展的空间。
4、具备综合素质：这决定了你今后的发展趋向和潜力。
一、思想意识：思想意识的核心是要有一个科学的世界观，一个符合社会发展、进步要求的人生观和一个从人民利益出发的价值观。
为了适应社会主义市场经济的大潮，大学生还应具有公平竞争的意识、拼搏进取的意识、惜时守信的意识、质量效益的意识；二、基本的政治立场和态度：作为一个社会主义国家的大学生，应该具有明确的政治方向，爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱科学、爱社会主义；三、道德品质修养：每个大学生都应继承中华民族的诚信、宽恕、谦敬、礼让;自强、坚毅、廉洁、勤俭、爱岗、敬业;讲究礼仪等传统美德；四、审美情趣：大学生不仅应做心灵美、行为美、语言美、仪表美的人，还要会审美、会辨别美、会创造美。