韩国政府于1951年3月20日修改教育法后，正式开始"
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1.高等教育：韩国的高等学校包括专科大学、教育大学、师范大学、综合大学和研究生院等，以实施全日制教育为主。
其中专科大学为二年制，教育大学、师范大学和综合大学为四年制，而医科大学的学制则为六年，研究生院的硕士及博士学位课程各为三年制。
2.中等教育：中等教育包括初级中学和高级中学。
韩国的初级中学作为中等教育机构，学制为三年，招收小学毕业生，为升入高中和相当于高中的其他学校做准备。
韩国的高级中学分为人文高中、实业高中，学制均为三年，招生对象为初中毕业生及具有同等学历者。
3.初等教育：韩国的初等教育，学制六年，招收六岁儿童入学，为升入初级中学做准备。
1.表音文字：韩国谚文，是指朝鲜语的表音文字。
谚文是一种参考借鉴汉字方体形态的方块拼音文字，与拉丁文、汉语拼音体系、日本假名等一样是表音文字。
谚文因识读和书写简单，多在没有受过正规教育的韩国人群中使用。
2.组合成字：韩国的字有21个元音和19个辅音，任意元音字母与辅音字母均可单独成字或组合成字。
它既简单又具系统性和全面性。
韩文易于学习和印刷，对于韩国文盲数量的减少、出版事业发达作出了巨大贡献。
3.构造分布：从左往右，从下往上读，每个字母都各自有发音。
韩文是以音节为单位拼写的.音节，一般由首音、中间音、尾音构成。
首音由辅音充当，中间音由元音充当，尾音由辅音充当，充当尾音的辅音叫做韵尾。
4.区分构件：在韩文的实际应用中，有的音节备全了三个部分。
有的音节只有初声辅音和元音，没有终声辅音。
而有的音节没有初声辅音，却有元音和终声辅音，更有甚者只有元音。
韩国教育人力资源部于去年6月26日公布一项名为学校生活规定预示案的方案，对违反学校纪律的学生，允许教师在规定范围内进行一定程度的体罚，所以现在韩国的学校还是存在体罚的规定的。
这项方案适用对象包括小学四年级以上学生及所有初、高中学生，方案对体罚的对象、程度、方式都做了详细规定，预示案提出的可进行体罚的情况包括不听老师的反复训诫和指导，无端孤立同学，学习态度不端正，超过学校规定的罚分等。
实施体罚的场所要避开其他学生，在有校监和生活指导教师在场的情况下进行，实施体罚之前要向学生讲清理由，并对学生的身体、精神状态进行检查，必要时可延期进行。
方案对实施体罚的工具也做了具体规定，对小学、初中生，用直径1厘米、长度不超过50厘米的木棍，对高中生，木棍直径可在
1.5厘米左右，长度不超过60厘米，并同时规定教师绝对不能用手或脚直接对学生进行体罚，关于体罚的部位，男生只能打臀部，女生只能打大腿部，实施体罚时，初高中生不超过10下，小学生不超过5下，程度以不在学生身体上留下伤痕为准，受罚学生有权提出以其他方式如校内义务劳动等来代替体罚。