作用：
1.音乐游戏愉悦了幼儿的身心，促进其身心健康发展。
幼儿在参加音乐游戏活动时总是欢乐的，他们的情绪处在积极的状态，幼儿身体各器官也处于积极的状态。
2.音乐游戏可以巩固和丰富幼儿的已有经验和知识，促进其智力发展。
游戏是幼儿对现实生活的反映，音乐游戏是在此基础之上加上音乐的元素，对旧有的生活经验的升华和对新知识的探索。
3.音乐游戏在促进幼儿审美情趣方面也会产生积极作用。
在音乐游戏中，幼儿反映着自然界和社会生活中美好的事物，以及艺术作品中的美好形象，使用着艺术语言，这些都是增进幼儿美感的活动。
通过动作去表现美、创造美，有助于幼儿审美能力和美的创造力的发展。
4.音乐游戏有利于幼儿创造力的发展。
音乐游戏也是一种创造性的活动，因为音乐游戏的过程是幼儿想象活动的过程。
幼儿的想象发挥得越充分、丰富，他们的表演就越形象、生动。
因此音乐游戏也能促进幼儿创造性的发展。
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音乐学是研究音乐的所有理论学科的总称，音乐学专业学生主要学习音乐史论，音乐教育等方面的基本理论和基础知识，接受音乐理论与实践方面的基本训练，具有音乐研究、教学等方面的基本能力，主要实践性教学环节：包括社会实践，艺术实践，教学实践，音乐专业大学生毕业后可以做的工作有：公务员，歌舞表演团体，合唱团体，文化娱乐传播公司，演艺经纪公司，音乐老师，音乐环境工程设计，策划宣传人员，数字音乐版权管理，唱片公司电子音乐制作，电影厂音乐录音音响工程师，影视剧声音艺术设计工程师，舞台音响导演，声学工程师，音乐录音制作工程师，网络电台音乐制作工程师，电影电视片尾曲插曲编辑工程师。