人文就是指人类社会的各种文化现象。
所以古典学、哲学、经济学、政治学、史学、法学、文艺学、伦理学、语言学等书都属于人文类书籍,相关书籍有:一、政治学:
1.《论民主》作者是罗伯特・达尔。
2.《政治人》作者是利普塞特。
3.《自由史论》作者是阿克顿。
4.《论美国的民主》作者是托克维尔。
5.《让民主运转起来》作者是普特南。
二、社会学:
1.《社会理论的基础》作者是科尔曼。
2.《社会资本》作者是林南。
3.《交往行为理论》作者是哈贝马斯。
4.《社会行动的结构》作者是帕森斯。
5.《经济社会学原理》作者是斯威德伯格。
三、历史学:
1.《历史》作者是希罗多德。
2.《观察中国》作者是费正清。
四、法律学:
1.《法律帝国》作者是德沃金。
2.《权力的成本,为什么自由依赖于税》作者是凯斯・桑斯坦。
五、哲学:
1.《道德与立法原理导论》作者是边沁。
2.《印度哲学》作者是梁漱溟。
传统上,人们把学习培养、教育培养、训练培养、资助培养等事物都看作是教育,这表明在人们的意识里,还另有一种大得多的教育概念,即宏观的教育概念。
它既包括了基本概念的教育、训练、学习等可以直接影响人的素质、能力的一类活动,还包括那些虽然不能直接影响人的素质、能力,却可以对前一类活动的进行起到帮助、促进作用的活动,这也就是人们所说的培养活动。
宏观的教育其实是等同于培养的,那么,培养的定义也就是宏观教育的定义。
在上述基本的教育定义基础上,去掉能区别学习、训练等活动的“种差”,就成为宏观的教育(培养)定义:着眼于人的素质、能力而进行的活动。
举例:《理想国》 ,作者:柏拉图。
《形而上学》,作者:亚里士多德。
《诗学》,作者:亚里士多德。
《诗艺作》 ,作者:贺拉斯。
《论崇高 》,作者:朗吉奴斯。
《第一哲学沉思录》,作者:笛卡尔。
《思想录》,作者:帕斯卡尔《人性论》, 作者:休谟。
《正义论》,作者:罗尔斯。
《忏悔录》,作者:圣奥古斯丁。
《意识形态与乌托邦》, 作者:曼海姆。
《社会契约论》,作者:卢梭。