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如何理解师古而不泥古
时间:2025-06-17 14:01:10
答案

师古而不泥古是指师法学习古代的东西而不拘泥于古代的东西,即在学习古代的时候,还要有创新和发展,不局限与古代。

原句:故善师古者不离古、不泥古。

必置古不言者,不过文其不学耳。

出自《琅华馆帖册》。

如何理解布莱德利将军所说的四个错误
答案

布莱德利将军所说的四个“错误”分别为:错误的时间,错误的地点,错误的对手,错误的战争。

错误的时间在于,此时是二战结束不久,美国国内期待和平,苏联对世界虎视眈眈,开战时机可谓很差。

错误的地点在于,美国与苏联争霸,焦点应该在欧洲,现在却在远东一个半岛上打个不亦乐乎,地点选择错误。

错误的对手在于,二战结束,美国的世界头号劲敌应该是苏联,结果却和中国打起来了,对手选择错误。

错误的战争在于,美国出兵的目的是击退朝鲜对韩国的侵略,武装保护韩国,最后却变成了韩国的统一战争,战争目的错误。

如何理解师生关系的内涵
答案

师生关系指:教师和学生在教育、教学过程中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。

师生关系既受教育活动规律的制约,又是一定历史阶段社会关系的反映,良好的师生关系,是提高学校教育质量的保证,也是社会精神文明的重要方面;新型师生关系教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的,教育关系是师生关系中最基本的表现形式,也是师生关系的核心,师生关系师生之间的教育关系是为完成一定的教育任务而产生的,这种关系是从教育过程本身出发,根据对教师与学生在教育活动中各自承担的不同任务和所处的不同地位的考察,对两者关系作出的教育学意义上的解释,一般在教育活动中,教师是促进者、组织者和研究者,而学生一般是参与者、学习者,同时又是学习的主人和自我教育的主体,这种关系形式,不随教师和学生的主观态度而转移,是由客观条件所决定。

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