大学分流即专业分流，是大学为了施行按类培养学生而开展的工作，学生在所属培养大类内申请，分流到某一具体专业，而后进入专业培养阶段的学习。
专业分流的对象为大学一年级实行按类培养的所有学生，主要涉及的培养类别有：管理类、地理生物化学类、文史法类、数学教育学类等。
不参与专业分流的学生包括：定向培养的学生；按专业招生按专业培养的学生。
复学、转学、留级等已经确定专业的学生。
化学分析需要重点复习的重点是：容量分析和重量分析；四大滴定分为酸碱滴定；氧化还原滴定；配位滴定；沉淀滴定。
仪器分析仪器分析重点是：紫外可见光谱分析法；原子光谱分析法；电位分析法；气相色谱法。
大学分类如下：
1.根据高考分数线分为一本、二本、三本、高职院校；
2.根据高校学科专业覆盖面，按照教育部对学科的划分和大学各学科的比例，划分为综合类、文理类、理科类、文科类、理学类、工学类、农学类、医学类、法学类、文学类、管理类、体育类、艺术类等13类；
3.根据高校人才培养类型分为研究型、应用型、高职院校,三类高校分别培养研究型人才、应用型人才和技能型人才。
三类人才是社会不同行业、不同岗位所需要的人才，学生根据自身基础、兴趣爱好以及就业倾向选择不同类型高校学习；
4.根据教学研究在高校发展中的比例分为研究型、研究教学型、 教学研究型、教学型高校等。
不同类型高校均有研究型、研究教学型、 教学研究型、教学型等多层次人才培养，可以为不同类型高校吸引人才创造条件。