1.通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉读者开卷有益的道理，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉；
2.不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待，知识就是财富，知识就是力量；
3.不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的，要后天努力学习，多读书，珍惜学习的机会，通过学习和阅读让自己的生活更多姿多彩。
《孙权劝学》题目作用如下：
1.概括文章内容：为文章归纳段意，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。
2.吸引读者阅读兴趣：好的题目可以引起读者的兴趣，富有诗意的可以给人良好的第一感觉，奇特的可以给人阅读的兴趣。
3.点明主旨：用一些关键的字，体现文本内容，以及文本类型。
4.反映作者感受：反映文章本质，严肃的文章题目，必然引人深思，伤感的文章标题也必然有着阴郁的色调，题目表达的是作者写文章的情感基调和思想目的。
5.文章主线：占主导地位或主要统领事物发展的线条，是作品内容的主要线索。
《孙楚学驴叫》的“孙子荆以有才”中的“以”是凭靠、倚仗的意思。
原文：孙子荆以有才，少所推服，唯雅敬王武子。
武子丧时，名士无不至者。
子荆后来，临尸恸哭，宾客莫不垂涕。
哭毕，向床曰:“卿常好我作驴鸣，今我为卿作。
”体似真声，宾客皆笑。
孙举头曰:“使君辈存，令此人死!”译文：孙子荆倚仗着自己有才华，很少有他看得起的人，唯独敬重王武子。
王武子去世后，名士们都来吊唁。
孙子荆后到，面对尸体痛哭，客人们也受感染跟着流泪。
孙子荆哭罢，对着灵床说：“你一直喜欢我学驴叫，今天我学给你听。
”他叫的声音和真的一样，客人们都笑了。
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