企图激化师生关系:安徽和四川等地 据有多名学生看完暗杀教室后公开讽刺教师 并且质疑中国教育系统。
这些学生事后皆宜不尊重老师为由被要求退学。
不符合现实: 大部分教师和学校表示好学生好待遇 差学生差待遇的区别对待可以让学生们提前体验到社会的竞争 从小就要竞争才是后面成功的基础。
差的学生会看到好学生的待遇而努力学习。
大部分学校都提供了许多学生的资料表示那些学生本来成绩不如意 但是经过这样的待遇后 发奋学习成为了好学生并且获得了高于其他学生的分数。
动漫影响学生的学习:大量学生被这些所谓的虚幻产物所迷惑从而成绩低滑。
暴力元素和暗示元素,该动漫以暗杀教师为主题。
多名教师表示害怕学生受到这样的影响并且尝试去模仿,特别是小学生和中学生。
因为浅野君他们的A班属于刷题学的类型,用高强度短时效的做法迫使学生维持一个水平,但这种教育成果不会长久,如果进入一个不同环境出现不同的授课学习方式是无法适应的,因为他们失去了独立思考的能力。
与之相对,E班的成员很多不是说智力不行,而是因为没有正确认识自己的长处短处带来的不得其法,于是对不擅长科目经常事倍功半,因为心理素质问题发挥失常。
而黄老师的指导重点就在这里,借“暗杀”名义的特训让学生们认识自己的优点和不足,扬长补短;配合不同的水平编制适合个人能力逐步强化的练习题。
可以说黄老师是因材施教的典范。
1.阿炳,性格刚毅,爱憎分明、倔强乐观,悲愤时常见抗争与挣扎情绪。
2.黄依依,该人物生于东方,留学西方,智慧美丽、超凡脱俗、开朗纯真,追求个性自由,向往美好爱情,是一位至情至性的天才数学家。
3.安在天,具有沉稳、冷静、乐观、坚毅的性格,为国家的解放事业,离别家人,打入敌人内部,为党和国家做出巨大的贡献。
4.钱之江,一个睿智果敢、品格高洁、信念坚定、视死如归的英雄形象。