研究设计中无关变量的控制方法，具体如下：
1.操作控制的方法。
主要指主试者的具体操作，排除一些变异因素对所研究问题的影响，有两个方面即无关变量的消除和无关变量的保持恒定。
2.设计控制的方法。
即通过实验设计，控制实验结果中可能混进的无关变量效果。
包括无关变量效果的平衡，即将被试分为两个无关变量相等的组，控制组和实验组；无关变量效果的抵消，即令该组内每个被试分别接受两个或两个以上的实验处理，包括完全被试内设计和不完全被试内设计和随机化法、配对法。
3.统计控制的方法。
包括无关变量的纳入和统计控制。
1.将汉字顺序打乱，你依然可以分辨一句话的意思。
2.研表究明，汉字的序顺并不定一能影阅响读这是因为人一次并不是只读取一个汉字。
3.普通人精读一段文字的时候，一次凝视大约读取
1.5个词调换相邻或者隔了一个字的两个汉字，实际并不会对读取造成多大影响。
4.只调换相邻两个汉字的顺序不影响阅读，就是贝叶斯理论，但贝叶斯理论只是不确定推理的一种理论，即用概率论的方法根据已知信息推出后验概率，而人类大脑的推理模式要丰富得多，也还有很多机理未知。
研究语文教材的重要性是要理清教材的分类，对各个分类进行梳理，抓住各个分类的重点，与教学目标不相符的内容要坚决舍弃，不可一味贪多。
研究语文教材的必要性是要明白教材的分类，了解分别讲述的是什么，能理解教材的内容，能用自己的话语阐述一遍其内容，并做出总结归纳。
在有限的课堂时间内，教师应该学会对教学内容大胆合理的取舍，努力提高课堂效率，实现语文课程目标。