音乐基础知识（音基）是音乐启蒙教育体系中的一个分支，并且是整个音乐教育中不可缺少的重要组成部分。
为了让初学者在音乐基础理论和表现方式上收获更多的知识和技能，为进一步更好的学习乐器技术和音乐课程、发展音乐才能，由教育部和中央音乐学院联合推出了“全国音乐等级考试”《音乐基础知识》的教材和考试，并且于2009年与相应乐器考试级别挂钩。
由教育部考试中心和中央音乐学院联合举办的“全国音乐等级考试”分两大项进行：一是声乐、器乐的专项表演技能考试；二是音乐基础知识（音基）考试。
“音乐基础知识考试”分为两个组成部分：一是为培养和提高业余音乐学习者的音乐素养，介绍中外古今丰富多彩的音乐文化形态和知识的“音乐常识”；另一组成部分为“乐理?视唱练耳”。
截至到2011年3月，新音基考试简章出台时，持有“全国音乐等级考试”《音乐基础知识》证书者，可报考中央音乐学院钢琴等各专业三至演奏文凭级。
定义音叉(tuning fork)是呈“Y”形的钢质或铝合金发声器，各种音叉可因其质量和叉臂长短、粗细不同而在振动时发出不同频率的纯音。
音叉检查在鉴别耳聋性质――传音性聋或感音性聋方面，是一种简便可靠的常用诊查方法。
用音叉取“标准音”是钢琴调律过程中十分重要的环节之一。
它的重要性在于关系到一台钢琴各键音处在什么音高位置上。
在教学中，音叉可以用来演示共振。
敲击音叉，采集声波波形图。
试验发现：轻敲音叉，音叉振幅小，波形图的幅度小，这时音叉发出的声音也小；重敲音叉，音叉的振幅大，波形图的幅度大，这时音叉发出的声音也大。
说明：响度跟音叉振动的振幅有关。
振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。
目前最常为音乐家使用的音叉，频率为440Hz。
此音高长久以来就被作为乐团的调音标准，因为他同时为小提琴第二弦的音高以及中提琴第一弦及大提琴第一弦的高八度音高。
不过市场上也有各种其他音高的音叉。
音染是音乐自然中性的对立面，即声音染上了节目本身没有的一些特性，音染表明重放的信号中多出了（或者是减少了）某些成分，这显然是一种失真。
声场就是我们平常所说的深度感，把它归于音场的深度。
人头唱片就是把两个微型全方向性话筒安置在一个与真人头几乎一模一样的假人头的耳道内（接近人耳鼓膜的位置），模拟人耳听到声音的整个过程。
这个假人头有耳廓、耳道、头盖骨、头发和肩膀，甚至皮肤和骨头也是采用和人体最为接近的材料制造的。
这一切都为了一个目的：尽可能真实地模拟人耳在听到声音时所受到的一切HRTF的影响。