从哲学的角度来说，事物本来就是由既相对立，又相互统一的矛盾组成的。
效率与公平永远是法律所追求的理想的价值目标，但法律也永远无法完全消除两者的矛盾。
这是由事物固有的性质决定的。
两者的统一性表现在，任何一部法律的制订，都会考虑效率与公平兼顾的原则;而两者的对立性表现在，很多时候，如果完全考虑公平，就必然会以牺牲效率为代价。
反过来也一样。
因此，法律所追求的效率和公平永远只是相对的。
比如民事诉讼中规定的举证期限规定，超期举证，证据将会不被采信。
因为程序法上的，而让其遭受实体权利的丧失，这公平吗?再如合同法所规定的有约必守原则，这体现了维护交易安全和经济秩序，从而实现提高经济效率目标的精神。
但合同法又同时赋予当事人在一定条件下解除、撤销乃至认定合同无效的权利，以实现避免因履行某一合同而对某一方当时人明显不公的目标。
这实际上体现了效率与公平兼顾的精神。
范围：
1.法律对人的效力，法律对人的效力是指法律对哪些人适用，法律对人的效力的原则主要有以下几种，属人主义，又名国民主义，属地主义，又名领土主义，保护主义，以属地主义为基础，以属人主义、保护主义为补充；
2.空间效力，空间效力是指法律在哪些范围内适用，一般来说，一个主权国家的法律适用于主体所及的全部领域，包括陆地、水域及其底土和领空，此外还包括延伸意义的邻土，即本国驻外使馆和在本国领域外的本国船舶和飞行器，法律的空间效力一般有以下三种情况，在全国范围内生效，在局部地区生效，不仅在国内而且在本国领域外生效；
3.时间效力，法律的时间效力是指法律何时开始生效和何时终止生效以及法律对其生效以前的行为和事件有无溯及力的问题。
含义：是国家的产物，是指统治阶级，为了实现统治并管理国家的目的，经过一定立法程序，所颁布的基本法律和普通法律，法律是统治阶级意志的体现，国家的统治工具。
1.法律的教育作用的实现方式主要有法律作出规定，通过人们对法律的了解和学习，发挥教育作用；
2.法律通过对各种违法犯罪行为的制裁，使违法犯罪者和一般社会成员受到教育；
3.法律通过对各种先进人物、模范行为嘉奖与鼓励，为人们树立良好的法律上的行为楷模。