1.从习惯这一方面来劝导同桌，坏的习惯日积月累长大后就是陋习，从小不写作业是一种懒惰的行为；
2.从态度这一方面来劝导同桌，学习需要的是一个认真的态度，不写作业是对学习的一种敷衍，小时候敷衍学习，长大了便会敷衍工作；
3.从结果这一方面来劝导同桌，学习了的知识不通过写作业来巩固就很容易遗忘，同时还会被老师批评不写作业；
4.从心态这一方面来劝导同桌，作业没有完成时心里会始终惦记这这件事，忐忑不安影响做其他事情的心情；
5.从人缘这一方面来劝导同桌，大部分学生对于不写作业的同学保持一种轻视和看笑话的心情，太过特立独行交朋友时会有一定阻碍。
1.《谁是卧底》：团队中一个人拿一个词语，其余人拿与之相关的同一个词语。
每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语，描述完毕得票数最多的人出局。
2.《击鼓传花》：一人拿花，另一人蒙眼，鼓响时依次传花，至鼓停止为止，拿到花者表演节目。
3.《你比我猜》：在游戏中采用模仿、语言和图形描述，把词语描述给团队，团队猜出词语最多者获胜。
4.《抢椅子》：将板凳围成一个圈，人同时站一个圈。
一个人拿一根木棒开始敲时人就围着板凳同一方向转，并且按敲击的快慢有节奏的转圈，敲击声停止，就要抢坐在板凳上。
原因：可能是自己做了某些错事，导致同桌生气。
解决办法：
1.时时处处站在他人的角度来考虑问题，经常要与别人合作，在取得成绩之后，要与同桌共同分享。
2.以真诚、信任、尊重的心态和行为对待同桌，同时要以宽阔的心胸接纳同桌的不足和缺点。
3.要多向周围的人学习，在班级里、社团中，多观察周围的同学，特别是交往能力和沟通能力特别强的同学，看他们是如何与同桌相处的。
4.要掌握沟通的技巧。
与同桌沟通时，要注意倾听，倾听的时候，面带微笑，最好别做其他的事情，并给予以表情、手势、点头等方面适当的反馈。
共同的兴趣和爱好是与同桌建立深厚感情的途径之一。