1.我国高等教育的目标定位存在较大缺陷。
高校仍把培养综合化、研究型人才作为主要目标，但快速发展的经济社会更需要创新型、实践型、通专结合型的人才。
另外，我国高等教育普遍存在着“重理工，轻人文”的现象，缺乏对学生综合素质的培养。
2.专业结构和课程设置不能适应市场和社会的需要。
传统大学教育最大特点就是以完整的学科体系为出发点考虑课程开发，偏重理论知识的完整性、系统性和严密性，缺乏对社会需求的把握。
所以在课程设置上就造成了理论教学多实践教学少、必修课多选修课少等现象，专业设置也墨守成规，缺乏创新，不能适应社会的发展。
3.缺乏对大学生的职业素质的培养和就业的指导，即传授知识，不培养学生将来就业后的职业素质。
职业素质是影响大学生顺利就业与职业发展的关键因素。
培养和提升大学生职业素质不但关系到高校为社会培养和输送人才的质量，也关系到高校的社会声誉，更关系到大学生的就业。
项目融资模式是指国内外投资人或财团作为项目发起人，从某个国家的地方政府获得基础设施项目的建设和运营特许权，然后组建项目公司，负责项目建设的融资、设计、建造和运营；项目融资融资方式是私营企业参与基础设施建设，向社会提供公共服务的一种方式，项目融资方式在不同的国家有不同称谓，我国一般称其为“特许权”；以项目融资方式融资的优越性主要有以下几个方面：首先，减少项目对政府财政预算的影响，使政府能在自有资金不足的情况下，仍能上马一些基建项目，政府可以集中资源，对那些不被投资者看好但又对地方政府有重大战略意义的项目进行投资。