1.注意学习的节奏：数学的复习备考分为不同的阶段，不同的教学方式交替使用。
没有一定的速度是无效率的复习与学习，慢腾腾的学习训练不出思维速度，训练不出思维的敏捷性，是培养不出数学能力的，这就要求在复习备考教学的全过程中一定要有节奏，这样久而久之，思维的敏捷性和数学能力就会逐步提高。
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2.重视解题过程：数学的一个概念、定义、公式、法则、定理等都是数学的基础知识，这些知识的形成过程容易被忽视。
事实上，这些知识的形成过程正是数学能力的培养过程。
一个定理的证明，往往是新知识的发现过程。
因此，要改变重结论轻过程的教学方法，解题过程的教学就是数学能力培养的过程。
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3.注重复习资料的处理：数学能力是随着知识的发生而同时形成的，无论是重温一个概念，掌握一条法则，会做一个习题，都应该从不同的能力角度来培养和提高。
通过老师的引导，理解所复习内容在高中数学体系及高考中的地位，弄清与前后知识的联系等。
4.注重解题指导：要合理选择解题方法，优化运算途径，这不仅是迅速运算的需要，也是运算准确性的需要。
因而根据问题的条件和要求合理地选择解题方法、优化运算途径不但是提高运算能力的关键，也是提高其他数学能力的有效途径。
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5.数学思维方法的训练：数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象力以及运用所学知识分析问题、解决问题的重任，它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性与广泛的适用性，对能力的要求较高。
数学能力只有在数学思想方法不断地运用中才能培养和提高。
<高三开始学声乐来得及。
学声乐需要的条件：
2.有良好的嗓音条件；
3.人在音乐方面有敏锐听觉、鲜明的节奏感和良好的音乐感觉；
4.在音准、节奏和乐感方面有敏锐感觉。
人们要学习声乐的原因：
1.健身，科学的发声方法需要人体各部分的配合，唱歌的过程就是一个锻炼身体的过程，一个健身的过程；
2.娱乐，听歌、唱歌的过程，是一个赏心悦目，开心的过程；
3.审美，声乐艺术，是一种审美的艺术，不管什么歌曲，都紧紧围绕着生活，围绕着我们的情感；
4.教育，歌曲内容所表现的范围，是很大的。
除了体现一定的思想、情感、方针、政策等以外，还有许多生活、科学小知识。
学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。
学习分为狭义与广义两种：狭义通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华的行为方式。
例如通过学校教育获得知识的过程。
是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。
人从出生到死亡学习从未间断，从哇哇学语开始慢慢通过学习了解这个世界学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要的内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值信息，并最终取得成功的法宝。