判断向心力，分两种情况：
1.如果物体做匀速圆周运动，则物体受到所有力的合力提供向心力；由于匀速圆周运动仅是速度方向变化而速度大小不变，故只存在向心加速度，物体受到外力的合力就是向心力。
2.如果物体做变速圆周运动，则物体受到所有力的合力沿半径方向的分力提供向心力；速度大小发生变化，向心加速度和向心力都会相应变化。
求物体在某一点受到的向心力时，应使用该点的瞬时速度，在变速圆周运动中，合外力不仅大小随时间改变，其方向也不沿半径指向圆心。
1.静电力：静电场对放入其中的电荷的作用力。
2.库仑力：点电荷间的相互作用力，属于静电力的一种。
3.电场力：电场对放入其中电荷的作用力，高中阶段一般等同于静电力。
4.粒子偏转角：粒子射入电场时初速度方向与射出电场时末速度方向的夹角。
5.偏移量：从粒子射入电场到射出电场，粒子在与场强平行的方向上的位移。
6.偏转电压：示波器中提供偏转电场的电压，水平的两块平行板间的电压。
这个电压使粒子发生偏转。
7.加速电压：为粒子提供初动能的电压。
8.加速电场：由加速电压产生的电场，粒子在其中加速但不偏转。
可能是学习方法不恰当，建议如下：“心到”。
在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。
“手到”。
一定要做课堂笔记。
因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。
常言说，“好脑筋不如烂笔头”。
所以，做好笔记很有必要。
“耳到”。
在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说做题的方法。
“眼到”。
在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、表情、板书、绘图、教具展示等。
“做到”。
每天坚持做一定量的错题，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。