有以下好词好句：
1.那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴呢？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我从此永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来；
2.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好”；
3.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这时候，我清清楚楚地看到，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，突然变得那么冰冷、那么严肃。
他没有回答我的话，只把那枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了口气。
六年级上册语文第17课是文章：《少年闰土》，节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。
《故乡》通过对中年闰土和少年闰土的对比以及杨二嫂等人的刻画，反映了半封建半殖民地中国农村的衰败，农民在封建政权压迫剥削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木的精神状态。
课文先描绘了“我”记忆中的闰土看瓜刺猹，接着写与闰土相识、相处的过程。
重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。
最后写“我”和闰土的分别和友谊。
本文先讲鲁迅先生逝世，提出疑问：“为什么伯父得到这么多人的爱戴？”然后作者回忆了鲁迅先生生前令“我”难忘的几件事，最后得出结论：鲁迅先生就是“为自己想得少，为别人想得多”，回答了前面所提的问题。
这样写造成悬念，引起读者的阅读兴趣，既做到了前后照应，又突出了本文的中心。