1.使情境显得更为真切，作者与读者的距离缩小了。
作品中虚构的“我”，是三只猫的主人，他喜欢前两只猫，厌恶第三只猫；他既是前两只猫的悲剧的目击者，又是第三只猫的悲剧制造者；
2.可以让文章行文更加通顺，娓娓道来，给人以一种亲切、可读的感觉；
3.作者极自然地利用“我”在文章的地位，借“我”之口，抒发作者的真情实感，揭示作品的主题思想，引起读者共鸣，收到强烈的艺术效果。
文章通过三次养猫并最终失去猫的故事写出了作者心路历程的变化，实际是折射出作家的人的人格思想：人应该善待、关爱身边的小生命，同时要学会勇敢地反省自我的过错。
对课文主题的两种看法，可以分别引出不同的教训。
吸取“我”的教训，可以明白，凡事不能单凭印象，主观臆断，重要的是弄清事实。
而猫的不幸遭遇也说明，不受欢迎的人，往往成为冤案的牺牲品，因此要免遭厄运，也需自我完善。
1.吃鱼的动物中很多是整吞的，如翠鸟，鹭、鸬、鳄鱼等，这种情况不存在鱼刺哽喉的问题；
2.还有一些吃鱼动物的进食动作是舔舐，吃完鱼后鱼骨基本保持完整，譬如水獭和猫，这种吃法也不太容易被刺到；
3. 人类吃鱼是熟食，鱼肉柔嫩，大口吃的时容易哽喉，人的牙齿实际上已经不太善于切割，臼齿不够强大，无法切断鱼刺，而很多食鱼动物的牙齿锋利，可以直接咬碎鱼刺，也就不容易哽住。