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四年级下册语文书17课触摸春天的事情如下：一位盲童小女孩趁着自己独特的方式感受春天的气息，创造了一个属于自己的春天。
《触摸春天》是人教版小学语文四年级下册第五单元第17课的课文。
这篇课文讲述了在春暖花开的美景中，一个小女孩穿梭在花丛中悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶，蝴蝶在她的手指间扑腾，小女孩的脸上充满了惊讶，许久她张开手指，蝴蝶扑着翅膀飞走了。
小女孩仰起头来张望，这位特殊的小女孩就是课文的主人公安静，因为她是一位盲童，她能够用自己独特的方式感受春天的气息，触摸春天的脉搏并捕捉春天的影踪。
在这个清香袅袅的早晨，作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛。
谁都有把握春天的权利，只有用心去感受生命的美好才能创造一个属于自己的春天。
这篇课文篇幅短小精悍，语言简洁，意境隽美，蕴含的道理非常深刻。
1.对孩子具有深沉的爱。
当孩子钓到鱼后父亲没有立即出手帮助，而是站在一边观察，准备随时提供支援。
2.注意对孩子独立性格的培养。
当作者想要对男孩提供帮助时，父亲及时制止，让男孩一人与鲈鱼奋战。
3.诚实，以身作则。
当男孩最终抓到鲈鱼后，因为距离开放钓鲈鱼的时间还有两个小时，父亲坚决要求男孩将辛苦得来的鲈鱼放入湖中。
4.给孩子以正面积极的教育，对孩子的未来影响深远。
因为钓鱼和放鱼事件，使得男孩在以后的生活里遇到诱惑时也能坚守自己的原则，恪守道德底线。
《钓鱼》是人教版六年制第七册第八单元的课文。
它是一篇论理型的文章，讲述了作者34年前的一天晚上和父亲去钓鱼，好不容易钓到一条大鲈鱼，此时正是离捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时，父亲竟让我把鲈鱼放回湖里，使我从中获得终生启示：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。
要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。