1.语言图书阅读区：在此区角内以图书阅读为主，配有一些语言游戏，如接龙拼图，拼贴讲述，连词句，编故事，讨论谈话等。
应该是所有区角中最安静的，并且应有充足的光线。
在语言图书阅读区地上可以铺上漂亮、柔软的泡沫垫，在桌上铺上美丽的花布等，为幼儿营造一个轻松、舒服的阅读环境。
2.美工区：是一个以操作为主的区角，需要设置在有充足光线的地方。
另外美工活动中常常用水，因此也应接近水源，便于幼儿在活动中使用。
3.科学发现区：在正规科学教育中进行的活动，可以在科学发现区中延伸。
如在“安装电池”的教育活动之后，教师可以将各种电池和材料提供到科学发现区中，让幼儿继续操作、探索。
科学发现区适于设置在光线充足、接近水源的地方。
4.益智区：应选择相对安静的地方，适宜与语言图书阅读区、美工区相邻。
5.操作区：应设在光线充足的地方，适宜与语言图书阅读区、美工区、科学发现区等较安静的区角相邻。
幼儿园教学导入的方法如下：
1.直入式，开门见山直接导入新课内容，用语简短；
2.谜语式，通过猜谜语能够概括事物的主要特征，帮助幼儿理解新课内容，启发幼儿的学习兴趣；
3.谈话式，幼师在交谈中不知不觉地渗透新课内容，进而又自然而然地引入课题；
4.故事式，以故事的形式导入新课，能吸引幼儿的注意力，调动幼儿的学习积极性；
5.激发式，利用激发式导入新课内容，可激发幼儿的学习兴趣和求知欲望。
1、学会自己吃饭，上厕所，穿衣，睡午觉，适应群体生活;2、了解基本常识，比如饭前、便后洗手，知道鞋子穿哪只脚，裤子分前后，袖子分左右;3、知道基本礼节，进门叫老师好，出门说拜拜，知道收拾玩具;4、教学儿歌，舞蹈，成语接龙之类的益智游戏。