这是一篇回忆性的散文，它写了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的过程。
通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱自然，追求新鲜知识，天真幼稚及欢乐并揭露批判了束缚儿童身心健康发展的封建教育的思想感情。
1.用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比，表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
2.从百草园到三味书屋体现了孩子们对自由生活的向往， 孩子们热爱自然，渴望自由。
1.表现作者对美好的大自然的喜爱；
2.表现作者对自由自在、无拘无束生活的向往和依恋；
3.表现作者在百草园所感到的无限乐趣；
4.通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。