建档立卡贫困户，可以登录当地的建档立卡系统进行查询。
扶贫开发建档立卡，就是要对贫困户和贫困村进行精准识别，了解贫困状况，分析致贫原因，摸清帮扶需求，明确帮扶主体，落实帮扶措施，开展考核问效，实施动态管理，检查帮扶责任人履职情况和贫困对象脱贫情况。
对贫困县和连片特困地区进行监测和评估，分析掌握扶贫开发工作情况，为扶贫开发决策和考核提供依据。
各省在已有工作基础上，坚持扶贫开发和农村最低生活保障制度有效衔接，按照县为单位、规模控制、分级负责、精准识别、动态管理的原则，对每个贫困户建档立卡，建设全国扶贫信息网络系统。
专项扶贫措施要与贫困识别结果相衔接，深入分析致贫原因，逐村逐户制定帮扶措施，集中力量予以扶持，确保在规定时间内达到稳定脱贫目标。
近日，国务院扶贫办发文，要在组织进行贫困人口退出中，虽然农户家庭人均收入超过国家扶贫标准，但有下列“八种情况”之一的，不得退出。
一是没有实现吃穿不愁的；二是没有安全饮水的；三是没有义务教育保障的；四是没有基本医疗保障的；五是没有住房安全保障的；六是虽然享受了扶持政策，但当年扶贫成效不显著的；七是建档立卡“回头看”后今年新纳入的贫困户；八是低保标准未超过国家扶贫标准地区的“低保兜底一批”的贫困户。
同时，在应纳尽纳方面，要将因各种原因返贫的贫困户、前两年已标注脱贫但未达到脱贫标准的贫困户和今年新增的贫困户全部纳入扶贫信息系统管理并进行精准扶贫。
;纳入建档立卡贫困家庭学生信息库的对象为2016年贫困人口精准识别整改后锁定的贫困户家庭中在读学高职和大学的在校学生。
条件如下：
1.填写自身基本情况。
;学校以班级为单位向学生发放《建始县建档立卡贫困学生登记表》，向学生、家长解释清楚建档对象，有条件的学校要召开家长会，在班主任的指导下，准确填写好该生在校已享受的资助情况，并指导家长填写好其他内容，并交学校审核后给家长。
2.逐级审核确认。
在其县外就读的学生由学生所在村根据本村建档立卡贫困户情况，通知贫困户学生家长填写《建始县建档立卡贫困学生登记表》，村委会逐个审核签批“该生属我村建档立卡贫困户家庭学生”意见后并汇总报乡镇中心学校，中心学校按高职、大学等类别统计后由报乡镇扶贫办进行贫困资格审核，并签批“该生属我乡镇建档立卡贫困户家庭学生”意见。
3.汇总审核上报。
;各乡镇由中心学校按高职、大学等类别统计后报县教育局资助中心，教育局资助中心汇总全县数据后报县扶贫办进行贫困资格终审，扶贫办再将最终确定名单反馈给县教育局资助中心建立数据库。
4.建立数据库。
县教育局学生资助中心根据上报和审核的情况分类建立数据库。