《枣核》是一篇优美散文，选自《萧乾文集》。
已被编入：上海教育版语文七年级上册第九课、苏教版语文八年级上册第五课、人教版语文七年级上册第九课。
作者简介：作者萧乾出生于1910年1月27日逝世于1999年2月11日，原名萧秉乾。
化名萧若萍，蒙古族，现代著名作家、记者、文学翻译家。
1926年在北京崇德中学学习，参加共青团，任崇德中学学生会主席兼校刊编辑。
文章脉络：第一部分：第1段，写朋友托我为他带几颗枣核。
第二部分：第2段到第4段，写朋友见到枣核，如获至宝。
第三部分：第5段到第10段，写朋友倾吐思乡之情。
第四部分：第11段提示文章中心思想。
作者由索要枣核起笔，开篇设个悬念：用途蹊跷。
朋友得到枣核如获至宝，用途却秘而不宣，还故弄玄虚，使悬念更吸引人关注，直到踏访后花园谈话中才说明要枣核的原因，解开悬念。
结构精巧还表现在用“枣核”作贯穿全文的线索。
枣核，把相距万里的人连在一起，把朋友的心和故乡连在一起。
几枚生枣核在异国的土地上，“总布胡同”那座小院将同“北海”一道出现在朋友眼前，给游子的心添一点慰藉。
读到后来，谁都能看出，在美籍华人的心目中，这几枚枣核的“分量”简直等于故乡故土，枣核是一条叙事的线索，更是一条凝聚着乡情的感情线索。
《枣核》可以分为四个部分，分析如下：
1.第一部分：第1自然段，写旧时同窗托文中的我为他带几颗枣核，2第二部分：第2到第4自然段，写朋友见到枣核，如获至宝；
3.第三部分：第5到第10自然段，写朋友倾吐思乡之情；
4.第四部分：第11自然段，提示文章中心思想；
5.总结：文章以枣核为线索，写美籍华人要几颗故乡的枣核试种，以寄托思乡之情的故事，反映中华民族是一个具有深厚的民族意识和丰富的民族情感的民族。