1.精心编制各种教学游戏根据幼儿教育的内容和要求，创编和改变一些符合幼儿年龄特点的有趣的游戏，使幼儿积极愉快的投入到学习之中。
2.灵活指导各种性质和形式的游戏在不同形式的教学活动中，所设计的教学游戏也不同。
教师分别以不同的角色身份进行指导，在幼儿个别玩的游戏中，教师一般以旁观者的身份观察幼儿的游戏，当幼儿需要帮助时做一些间接的指导，以不干预幼儿的游戏为准则，在幼儿结伴玩的游戏中，教师只要以观察为主，并以参与者的身份提出建议，进行间接指导。
3.将感知活动贯穿在教学活动的过程中游戏活动中的观察是一种有目的、有计划的感知活动，不仅构成了游戏的前提条件，而且贯穿与游戏的整个过程。
如在建构游戏中，幼儿或对先提供的材料的颜色、形状、大小等进行观察，并思索把它们做成什么，然后边观察边操作。
在设计智力游戏时，则要更多的渗透思维成分，同时要将各类游戏协调安排，从而促进幼儿认知全面的发展。
1.准备食材：方便面、鸡蛋、青菜、火腿、 油；
2.将青菜浸洗干净；
3.用热油锅煎鸡蛋，然后放适量清水；
4.煮开后，放入青菜、火腿片一起煮，随后再放入三包调料；
5.另起锅，放适量水煮开方便面饼；
6.用筷子划开，煮2～3分钟左右捞起，不过煮面的汤水不要；
7.将煮好的方便面捞起，放进已经煮好的青菜汤里，捞匀起锅，这样放到锅里煮的方便面就显得好吃了。
让教师实现自我价值的方法：
1.时时按社会的道德要求检点自己，以大公无私、廉洁自律、求实创新、行知统一等职业道德严格要求自己，以良好的道德作用于学生的心灵，塑造学生的灵魂，教好书，育好人。
同时还要注重外表谈吐的儒雅，举止的端庄，使学生得到内外精神的双重润泽，从而实现教师的道义价值。
2.提高敬业意识。
教师作为一种特定的职业，承担着教化万民、培育后代，推动社会承前启后、继往开来向前发展的重任。
教师要胜任当代教育工作，首先要爱岗敬业。
敬业，是教师从事教育工作的核心，它是教师个体与学生、社会乃至国家关系的投射。
教师是师德文化的照察对象。
一个具有良好敬业精神的教师，在教育过程中定会得到内心极大的充实与满足，也必将赢得学生的尊敬与爱戴。
具有良好敬业精神的教师不仅把教书育人当作自己的主要责职，还淡泊名利，勤勉工作，科学施教，幸福人生。
唯此，教师的教育价值定会实现。
3.增强师爱意识。
师爱是教育的灵魂，是教师魅力的源泉，它是教师对学生热情真诚的关心与爱护。
师爱体现了一种新型的师生关系，包含着对学生深厚人道的关怀与期待。
教者具有强烈的爱心，学校定充满欢乐，课堂定洋溢活力，师生间定充满和谐。
反之，教育犹如一潭死水，师生间必会相互推诿、抱怨，甚至排斥。
师爱意识，是教师实现自身价值的根基，是实现榜样价值的关键。
4.提升教学技艺。
教师只有做新课改的弄潮儿，时刻站在学科的前沿，广闻博识，游刃有余地科学施教，让课堂充满情趣，充满诗意，学生才会乐于接受教诲。
课堂是教师价值实现的舞台。
教师良好的教学风格，高超的教学技艺，高效的教学质量定会让学生受益无穷。