1.是老师和家长沟通的少。
教育好孩子，很大一部分应得力于家长的大力支持；
2.家庭和学校之间互通非常重要。
请有的老师应该不定期做一些家访；
3.或老师通知家长在一个双休日把家长集中在一起交流一下及时把孩子在学校的一些情况反映给家长；
4.让家长清楚孩子在学校的表现，做到家校互通；
5.是老师对学生缺乏热情和耐心。
一个学期小朋友的生活自理能力得到了显著的提高，放寒假该怎样感谢自己的父母，报答自己的父母，赶快利用自己的小巧手每天为父母做一件事力所能及的家务活。
如为父母捶捶背、倒倒水，洗自己的衣服，亲自做一次饭，扫一次地。
孩童时期记忆的东西根深蒂固，一辈子都不会忘记。
寒假期间，建议孩子做到日有所诵，建议背诵《日有所诵》下册。
本书选的是儿歌、童谣、童诗、现代诗歌、晨读对韵等等一些最经典的诗性文本。
记录关爱自然为主题的生动画面，用手中相机捕捉关爱他人、关爱社会的主题活动小报。
要求建立一个属于自己的博客空间，要求在A3纸上围绕节日主题，用多彩的画笔和文字表达新春的祝福制作春节小报，需要交电子版等，提出倡导读书理念，开展品读文学名著的主题活动，需要写读后感。
问题及解决方法如下:
1.小学一年级学生刚刚结束幼儿园的生活迈入小学校门，对于小学的学习环境，学习内容与作息时间产生了极大的不适应，从以玩为主的生活方式转变成以学为主的生活方式，学习压力骤然加大有些无所适从，但由于年龄特征感受不到压力，一年级的孩子自我意识处于上升阶段，所以应注意培养孩子的学习习惯与学习兴趣；
2.一年级的孩子年龄小注意力不易稳定集中，意志力比较薄弱，往往凭兴趣去认识事物，感兴趣的会全神贯注而不感兴趣的则心不在焉，如果能够让孩子们感受到学习的乐趣，从小培养起他们的强烈的求知欲，良好的思维品质和学习习惯，对孩子们来说将会受益终生，激发学生的学习兴趣，是促进学生学习的必要保证；
3.一年级学生刚进入小学学习，他们的学习观念淡薄，还不知道知识和学好知识对自己意味着什么，尚未形成良好的学习习惯，因此对于刚入学的孩子来说，养成良好的学习习惯就显得尤为重要。