六级听力技巧：听前，听力考试前稳定情绪，做好听音准备工作，在放音之前，抓紧时间速读书面选择项，对可能设计的内容作出粗略的猜测和推断，同时也需进行联想，即可能会出现的内容与自己具有的相关知识联系起来，思想介入到要听的内容中去；听时，听音时思想集中，但情绪不可过度紧张，在听音中利用预测时得到的潜在信息把握听音的重点，也可利用符号、图示等方法迅速记录要点以促进有效记忆，在听音过程中，眼耳并用，一边用耳听，一边用眼浏览选择项进行分析和归纳，做到听与浏览相结合、听与思考及记忆相结合；听完，听完录音后迅速整理所听懂的内容，并根据书面问题选择或检验答案，严格控制答题时间，正确答案与听力原文之间的统一性是解题的基本方法。
1.学会取舍，理解内容。
听力考试中最忌讳的就是词词计较，力求听懂所有词。
其实，听懂所有词首先没必要，其次也不可能。
2.扫视材料，预测内容。
当广播中朗读听力要求时，我们要充分利用这个时间，迅速扫视书面文字中的题干及选项，通过扫视联系上下文，有根据地预测文段发生的时间、场所、人物，并预测出谈话的大致内容。
这样做的结果是听录音时我们可以有的放矢，做到有备而来，心中有数。
3.注重首句，抓住主旨。
在听长文段时，由于信息多，而且听力不同于阅读，朗读速度非常快，需要我们快速做出反应，所以在听的时候就更应当注意主旨大意。
4.简单记录，便于辨认。
长文段听力中细节很多，所以只靠脑子记忆确实有困难。
我们在做长文段听力时可以做一些简单的记录。
这种记录要非常简练，要记重要环节。
选项是对听力材料的初步认识和理解，大部分都是原文中的句子，只有小部分是推理问题。
因为六级试卷上没有直接给出问题，需要结合选项中的回答格式推出该题的问题，并根据听力材料进行选择答案。
如果不看选项而直接做题，边听边做的状态很容易云里雾里，不知所云，错过原文听力材料中的选项答案。