1.加强内涵建设和教学管理，突出职业能力培养。
重视实践教学，重视对学生能力的培养，以提高学生的实践能力和创新能力为目标，在广度和深度上来凝练培养特色，构建复合型人才培养模式提升学生就业能力。
2.建立健全就业指导机构，加强就业指导队伍建设。
充分调动整合高校、科研院所、企业科技教育资源共享，推动高校创新组织模式，进一步形成人人关心就业、人人支持就业的良好局面。
3.发挥社会对教育的参与，为学生提供的创新实践机会。
学校要加强校园文化建设，优化育人环境，促进学校与企业建立长期合作关系，还通过捐赠、设置奖学金、建立教学实践基地和就业基地等多种方式支持学校，为提高学生就业水平、增强就业竞争力而为学生提供一个实践和锻炼的机会。
4.培养学生的主体意识。
必须将国家认同提升至国家核心价值的层面, 构建具有统摄性的国家认同建设战略。
在当前在国家认同问题既没有被纳入国家主流意识形态的范畴, 也没有进入国家核心价值的层面, 实际上是没有把巩固和提升国家认同作为国家的最高利益来考虑, 由此带来的结果是,共同推进国家意识和国家认同的强大合力很难形成，国家意识和国家认同的增长处于任其自然的状态, 明显不利于国家意识和国家认同的增强。
因此, 国家要构建一个国家认同建设战略, 强化党和政府领导的决定性作用，形成国家认同建设的目标、思路和步骤, 同时还要形成强化国家认同的政策和措施,积极推进国家认同的巩固和提升，否则难以真正实现中国梦。
重视实践教学，重视对学生能力的培养，以提高学生的实践能力和创新能力为目标，在广度和深度上来凝练培养特色，构建复合型人才培养模式提升学生就业能力。
更多的是让高校学生共享优质教育资源，在开展校园文化活动时，应增强学生的参与意识，提高学生的活动参与度，大力加强学生文化素质教育，同时要激发学生的学习兴趣，积极开拓学生的创新能力、市场开拓能力和组织能力、经营管理能力，完善学生的各方面能力。