做好复习工作需要这样做：
1.回顾教师课堂讲授的内容及其过程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些没有理解，使进一步的复习具有鲜明的针对性和目的性；
2.复习课本，目的在于深化；
3.整理笔记，对课堂记得不完整或不准确的地方加以补充和修正，使之更加系统、完整，便于复习；
4.对课本中不懂、不会的难点问题，查阅工具书或参考书，力求弄懂弄通，实在弄不明白的，问教师或与同学研究解决。
1.以身作则：要明白身教重于言教的道理，少用语言多用行动和自身形象来影响员工、带动员工、引导员工和教育员工。
没有不好的士兵，只有不好的将军，员工工作的好坏，犹如一面镜子，可以直接反射出一个管理人员的管理能力。
2.业务素质：一个好的基层管理人员，首先要熟练掌握本班组或部门的理论知识和业务操作技能。
3.公平、公正：在管理工作中最忌讳的不是规章制度如何如何的严格，而是在执行这个规章制度的过程是否公平、公正的。
4.坦诚相待：在工作中应有大腹能容，海纳百川的姿态，能听进不同的声音，不管是持相同意见或是意见相佐。
5.学习能力：学无止境，一个组织要不断地发展、进步，就要求成员应不断学习新的知识。
而作为基层管理者，更应该千方百计抽出时间，不断学习。
加强对安全生产工作的领导是实现安全生产的根本保证，不断完善安全工作行为准则，检查制度和标准，考核奖惩办法，使“安全第一，预防为主”的方针深入人心，严抓细管，刚性考核，姑息任何违章行为，坚持把安全生产摆在重要位置，不断健全安全生产保证体系和安全生产监督体系，以全面落实安全生产责任制为核心，以完善安全生产法规、制度和责任制为基础，以落实反事故措施、反违章、推行标准化工作为原则，做到组织落实、措施落实、检查落实、考核落实，使安全生产管理的基础工作进一步加强，安全管理制度化，安全措施规范化，作业行为标准化是安全生产管理的基本要求 在“安全管理制度化，安全措施规范化，作业行为标准化”方面做了扎实工作，积极认真开展“三无”活动，不断完善、细化安全管理制度，制定具体的实施细则和办法，完善安全管理规章制度，不断提高人员素质是实现安全生产的可靠保证，安全管理工作应以人为本。