1、因为片面追求短期利益，导致基础研究和科技创新得不到重视，形不成规模；2、大学教育因片面追求产业化，规模化，忽视学生素质的培养，大学毕业生的数量虽然提高，质量严重下降；3、社会各利益集团之间任人唯亲，造成逆淘汰，真正有用之人没有发挥的空间；4、创业环境持续恶化，大学生普遍不愿意自主创业；5、企业劳动收入多年未得到提高，而生存成本持续攀升，好职位，好工作越来越少；6、经济改革开放三十年，而政治体制不进反退，后续经济改革的空间越来越小，而问题越来越多，不进行政治改革，前景堪忧。
1.定位不清，目标不明。
2.缺乏核心能力，就业竞争力弱。
大学毕业生求职群体跟不上经济发展和产业发展的要求，专业知识和技能都不能满足岗位所需，永远处于被市场淘汰的边缘；
3.工作主动性弱，不热爱自己的职业。
相当部分的求职者职业素养太差，对工作抱着当一天和尚撞一天钟的想法。
4.不想吃苦，没有准备吃苦的精神，怕苦怕累。
5.没有强烈的事业心和责任心。
就业环境是指与大学毕业生择业有关的政治、经济、社会心理等社会环境。
政策环境：在社会主义市场经济条件下，高等教育适应市场经济发展的契合点，首先表现在毕业生就业这一环节上。
现在正在运行的毕业生就业制度，是在国家就业方针、政策指导下，毕业生和用人单位双向选择的制度。
经济环境：一个国家、一个地区在一定时期内的经济状况，直接影响其劳动就业状况。
大学生选择职业，不可避免地要受到当时的社会经济状况的影响。
社会心理环境：社会时尚：社会时尚就是在社会中流行一时的风气或风尚，它是一种非常规的集体行为模式。
父母及亲友的意见：由于我国传统观念的积淀，子女与父母之间依靠与被依靠、控制与被控制性较强。
受其不同情况的影响，大学生在择业中的的表现是不尽相同的。
老师的顾问作用：在计划经济条件下，大学生的就业岗位是在辅导员、班主任和其他老师共同参与下决定的，老师的意见起主导作用。
在市场经济条件下，固然改变了模式，但是老师的意见仍对学生的择业意向和择业行为产生着重要的影响。