1.教育的目的是把年轻一代培养成为德、智、体全面发展的、符合革命和建设需要的接班人。
教育是培养人才的事业，学校教育的最终目的是把年轻一代培养成为德、智、体全面发展的、符合革命和建设需要的接班人。
但处于不同历史时期和社会发展阶段，教育宗旨不可能一成不变，甚至会出现巨大的裂变。
2.教育的社会目的是为国家的发展培养人才，服务于国家的政治、经济发展。
在任何时期，教育的最深远目标是影响文化发展，教育不仅要传递文化，还要满足文化本身延续和更新的要求。
确认和保障人民的教育的民主，是社会主义教育法规区别于剥削阶级教育法规的一个重要原则。
主要体现在任何公民享有平等的受教育权利和义务。
”在教育方面的重要表现之一，就是任何公民享有平等的受教育的权利和义务。
公民不分民族、种族、性别、年龄、财产状况、社会地位、宗教信仰等，享有受教育的均等机会。
此外，国家、社会对家庭经济困难的公民、身心有缺陷的公民接受教育予以扶持和帮助。
这个畏不是畏惧，而是尊重、敬重的意思。
德国思想家史怀泽曾在《敬畏生命》中写道：他在非洲志愿行医时，有一天黄昏，看到几只河马在河中与他们所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可贵和神圣。
于是，“敬畏生命”的思想在他的心中蓦然产生，并且成了他今后努力倡导和不懈追求的事业。
其实，也只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机，我们才会时时处处感受到生命的高贵与美丽。
地上搬家的小蚂蚁，春天枝头鸣唱的鸟儿，高原雪山脚下奔跑的羚羊，大海中戏水的鲸鱼等等，无不丰富了生命世界的底蕴，我们也才会时时处处在体验中获得“鸢飞鱼跃，道无不在”的生命的顿悟与喜悦。