在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。
因为任何知识源于实践，归于实践，所以要付诸实践来检验所学。
企业的硬性要求往往会成为实习生被留用的绊脚石。
认识的第一次飞跃是由感性认识到理性认识，形成系统的理论知识；认识的第二次飞跃是从理性认识到实践。
这是一次更重要的飞跃这是因为：
1.认识世界的目的是为了改造世界，只有通过在理论指导下的实践，才能实现改造世界的目的。
2.理性认识只有回到实践中去，才能得到检验、丰富和发展。
3. 认识过程的两次飞跃是相互区别的，第一次飞跃主要是认识世界，第二次飞跃主要是改造世界。
同时它们又是相互联系、相互渗透的。
第一次飞跃是第二次飞跃的准备，第二次飞跃是第一次飞跃的归宿。
要正确实现第二次飞跃，除了理性认识尽可能正确外，必须具备如下条件：要从实际出发，坚持理论和实践相结合的原则，做到具体问题具体分析；要把理性认识与人的需要结合起来，确定行动的目的和计划，在将理论转化为大规模的实践以前，还要作适当的实验、试点，避免大规模实践的失败；除了理论要尽可能正确外，还要让理论为群众所掌握，化为群众的自觉行动。