三二分段中职接高职指的是读三年中职两年高职。
简介:
1.三二分段中职接高职是按照教育部关于大力发展中等职业学校招生工作的要求，由高等职业技术学院与中等职业学校联合进行三二分段培养的试验。
在中等职业学校学习三年、经全市统一考试录取的学生可升入高等职业技术学院继续学习二年。
报考此类学校的学生须参加本市初中毕业生学业考试并取得初中毕业资格。
2.毕业颁发普通两年制高等教育专科毕业证书，享受三年制专科毕业生同等待遇。
未能通过进入高职院校者，按中专毕业生处理。
优势:三二连读高职考生毕业后，颁发大专学历，与普通高中学生将来通过普通高考获得的专科学历相同，省去了再次参加高考的麻烦。
经广东省教育厅批准，2014年起佛山职业技术学院计算机应用技术专业与佛山科学技术学院计算机应用技术专业开展“三二分段专升本应用型人才培养”试点工作。
高职本科三二分段专升本应用型人才培养项目是由试点高职院校通过普通高考招收学生，与本校其他专业同批次录取，单独编班。
试点专业学生按五年人才培养方案要求，完成三年高职学段学习，各项考核合格，并符合相关条件和要求的，获得高职院校普通高职毕业证书；通过转段选拔考核的试点专业学生进入对口本科院校试点专业学习两年，符合相关条件和要求的，可获得对接本科院校普通本科毕业证书和学位证书。
三人舞是舞蹈形式中的一类，作为一类形式纳入编导班课程中的单元练习，使它是独舞单元练习、双人舞单元练习后的继续，有时将来舞剧创作的基础。
编导教学主要是编导技巧的教学，即让学生广泛地掌握编舞的手段。
将三人舞的编排技巧融入编导教学中。
首先应从探究三人舞的表演形式入手：互为接触的三人舞；单双并存的三人舞；互不接触的三人舞。
每个三人舞节目都是由这三种形式编创而成。
可以单独使用，但都有局限；为了编创的需要，编导者更多地综合运用。
这样，从三人舞的表演形式上和情感的表达上更丰富多彩。
一个完整的、自成章节的舞蹈作品，有独立的主题、内容、情节和意境。
有时是有人物情节的，如中国舞蹈《游击队员之歌》、《金山战鼓》。
有时是无情节，表现某种情绪的，如中国舞蹈《节日的金钹》。
舞剧中作为塑造主要人物或推动情节发展的手段，如中国舞剧《凤鸣岐山》第3场,纣王、妲己、明玉的三人舞，把纣王的残暴、妲己的阴险、明玉的恐惧以及 3人的思想感情深刻地揭示出来。