幼儿园语言教育的内容与要求如下：一.了解幼儿园语言教育的目标结构。
;二.理解、掌握《幼儿园教育指导纲要》中语言部分的目标：;
1.幼儿园语言教育的总目标 幼儿园语言教育总目标，是幼儿园语言教育任务要求的总和，即幼儿园三年语言教育所期望的最终结果，又叫终期目标。
它是幼儿园教育总目标的一个组成部分。
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2.幼儿园语言教育的年龄阶段目标 幼儿园语言教育年龄阶段目标是语言教育目标的具体化。
对幼儿所要达到的语言总目标需要一步一步地落实到不同年龄儿童身上，这样才能够循序渐进地促进儿童的语言发展。
;三.早期阅读部分：
1.知道口头语言和文字的对应转换关系。
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2.能集中注意倾听成人讲述图片中画面的文字说明，理解书面语言。
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3.能独立阅读图书，理解画面内容。
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4.对画面的文字感兴趣，主动学认常见的汉字。
<1.文学作品学习活动：文学作品学习活动是通过欣赏文学作品来学习语言。
2.讲述活动：讲述活动是以培养幼儿语言表述能力为主。
3.阅读活动： 幼儿园阅读活动有计划、有目的地为幼儿提供阅读图书的经验，前识字经验和前书写经验。
如帮助幼儿注意倾听对方讲话，能理解日常用语。
二、表述。
如引导幼儿能清楚的说出自己想说的事；帮助幼儿听懂，并会说普通话。
三、欣赏文学水平。
如引导幼儿能仿编较简单的儿歌、散文和故事等。
四、早期阅读。
如帮助幼儿学习正确的阅读方法，会按顺序翻阅图书，看出图书画画内容的主要变化。
五、方法技能。
如帮助幼儿学会通过目测等简单方法比较物体的形体大小和数量的差别。
六、情感。