1. 养成良好的注意分配能力。
全面准确的观察课堂上所有幼儿的动态，把全班幼儿的举止都纳入注意圈，掌握好课堂上的各种情况，并及时处理。
2. 教师应善于安排课堂活动，力求使每一个幼儿都积极参与到课堂活动中。
3. 要给幼儿表现自己的机会。
要善于使每个幼儿都有表现自己的机会，尤其使进行课堂提问、自我展现、黑板演示时，一定要照顾多数小朋友。
4. 给予奖励。
适量适时地给予幼儿奖励会激发她们参与的欲望。
幼儿的心理发育善不成熟，无法清楚地知道自己的行为是否正确。
教师的奖励会激励他们往良好的行为习惯发展。
当然奖励也不能过多，否则会造成幼儿心理上的麻木。
5. 教师讲课上要有吸引力。
幼儿如果感到你讲课枯燥无味，就会产生厌倦和怠慢情绪，因此，提高教师讲课的吸引力，也是维持课堂秩序的重要因素。
6. 教师管理上要有震慑力。
处理违纪幼儿要坚守原则，处事要果断有力。
给幼儿留下课堂即是课堂，玩乐即是玩乐的印象。
一、要保持一个好的心态，懂得生活，要知道生活本来就是很曲折的道路，因此要提高自己的承受能力，对于挫折的打击以及不如人意的生活都不要气馁，人们总是渴望被爱，但是首先要学会爱别人。
二、寻找兴趣点，平时最好找一些修身养性的修心活动来陶冶自己的情操和心境，比如学习下如何品茶，如何种植花卉，如何写毛笔字等，这些都是非常具有文化气息的慢休闲，会让情绪和脾气在不知不觉中锤炼得宁静起来。
三、多运动，提高自己的身体素质，也可以控制自己的情绪，通过运动可以缓解大脑的情绪，通过运动来控制情绪。
四、平时也需要注意调整饮食习惯，不要吃太辣的食物，会引发脾气问题，最好多吃蔬菜水果等。
五、可以多看积极乐观向上的书籍或者杂志文章，有一个良好的心态。
六、多向身边脾气好，做事情睿智，受人赏识的人的学习，择其善而从之，慢慢地改变自己。
七、保持良好的睡眠。
八、暗示调节法。
自我暗示是改变自己情绪的有效方法之一，基本的做法是给自己输送积极信号，以此来调整心态，改变自己的情绪。
九、音乐缓解法。
音乐具有强烈的情绪感染力，因此也是缓解情绪的有效方法之一。
十、喧泄法。
可以跑步或做其他富有挑战性的工作，也可以找个知心朋友倾诉一番。
1.转移孩子的注意力，要让孩子的注意力从电视上离开，买些学习软件，一点就有声音之类的，来吸引孩子；
2.教育，还是以身作则，告诉孩子自己怎么做的，父母是孩子的第一个老师，孩子要求看电视的话就和孩子做约定，一天只能看多少，或者只能看一个节目，然后再告诉孩子，每天都要坚持，然后做个表格出来，如果孩子一个月坚持下来了，就带他去游乐园或者买点好吃的奖励孩子，坚持一个多就能养成习惯；
3.带孩子出去玩，或者让孩子过来帮自己买东西，教育是要耐心的，不能因为教不会就发脾气来打或者来骂，要学会沟通，很多孩子都是讲道理的，做父母的换个角度也能明白，偶尔要站在孩子的角度，来了解孩子自身的想法。