快速提高学生识字量的方法有：
1.认识学生姓名，提高识字量。
让学生互相认识，知道姓名，快速有效地识字。
开学初可先让学生自我介绍，并将学生名字投影到屏幕，使学生形象直观地认识同学的姓名。
2.认识校园里的告示牌、教室的牌匾，提高识字量。
3.欣赏教室的环境美化，提高识字量。
教室是学生学习的主要场所，可对教室进行美化，如粘贴有班训，名人名言等。
4.让课堂走向生活。
要构建生活大课堂的新课程观，努力拓展教学空间，提高学生识字能力，可请家长配合采取各种形式鼓励学生在生活实践中主动识字。
5.鼓励学生多看书。
可每周开设一节“我会读”展示性课外阅读活动课，鼓励学生多识字和阅读。
6.在看电视、电影中识字。
1.培养学生的学习兴趣。
老师在授课时语言生动、幽默，营造活跃的气氛，使学生有兴趣发言、思考。
采用多种方法相结合的方式进行教学，例如讲读法、练习法、讨论法、竞赛法、奖励法、小组合作探究法等。
2.教会学生学习的方法。
科学的学习方法可大大提高记忆力，例如教会学生在课堂上吸收知识，课下练习，回家做家庭作业，在睡觉之前回忆一天学到的内容，记忆会更深刻。
还有形象记忆法，口诀记忆法、联想记忆法、活动记忆法等学习记忆法。
3.关心、爱护学生。
老师关心、爱护学生，可使学生信任老师，在课堂上拥有安全感，促进学生积极发言、积极思考。
积极自主的学习思考，是学生成绩提高的关键。
4.帮助学生提高对课堂的驾驭能力，集中注意力。
使用和谐而又紧张的课堂气氛为教学引路，使学生的思路随老师流动，使学生的头脑处于老师所设置的情境之中，集中注意力听老师讲课、学习，提高学习效率，对于成绩的提高事半功倍。
1.多留意观察，看杂志，另外，走在街上、商场，多观察别人是怎么搭配的；
2.观察时可以锁定一个重点，比如想搭鞋子，就多看有哪些鞋子，都可搭配哪些衣服，路上行人搭配的是否好看，自己观察思考；
3.了解最基本的色系搭配。
语出关汉卿 《玉镜台》第二折：“保亲的堪信凭，搭配的两下里相应。
”引证解释：指按适当的标准或比例加以配合或分配。
元关汉卿《玉镜台》第二折：“保亲的堪信凭，搭配的两下里相应。
”明贺仲轼《两宫鼎建记》卷中：“将见在木植，计算数目，先尽乾清宫、坤宁宫，次配殿宫门，均匀搭配，务俾足用。
”《醒世姻缘传》第二十回：“然后再把房屋东西任我们两个为头的凡百拣剩了，方搭配开来，许你们分去。
”陈残云《山谷风烟》第三四章：“分田要分得公平合理，肥的瘦的一齐搭配。
<