1.教师要以身作则，因为在小学生眼里，老师就是真理，他们的一言一行就是道德标准。
2.建立平等的人际关系，因为没有和谐的人际关系，要想建立良好的班集体是不可能的，二者关系和谐的基础是平等的，班级内部的平等的人际关系，首先体现在师生关系上。
3.热爱学生坦诚相待，因为爱是人的较高层次的心理需要，青少年渴望得到爱，在家渴望得到父母的爱，在校渴望得到老师的爱。
4.让学生产生学习兴趣，因为学习兴趣是驱使学生学习的强大的内部推动力。
有爱心：小学是孩子启蒙的地方，在这个阶段的教育非常重要，只有用爱才能教育孩子，作为一名教师要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱，这是教育的基础；有责任心：作为小学教师应该要有责任心，要用自己的努力使他们每天都有收获，都在进步，对待教学的态度要严谨，决不能马马虎虎，要勤于学习先进的教育教学理念，为学生的终身发展而不断改进教学；正确的教育方法：小学生有着独特的身心特征，作为小学教师，应该根据孩子们的身心特征来进行教育，不论是常规教学还是班主任工作，都得有自己的一套教育方法，并且采用正确的教育方法来使孩子好好学习，养成良好的行为习惯；具备较好的专业素养：素质教育是以培养能力、发展个性为目的的基础教育，促进他们主动发展，培养他们的创新意识、创新精神、创造能力，以保证他们的身心得到健康全面的发展。
1.教师要有爱心、耐心。
苏霍姆林斯基曾说：“要成为孩子真正的教育者，就要把自己的爱心奉献给他们”。
幼儿教育就是爱的教育。
作为一名幼儿园老师，首先要爱孩子，关心孩子，有高度的责任感和事业心。
教师对孩子没有真正的爱，就没有真正意义上的教育。
2.要尊重、平等对待每一位幼儿。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：要了解熟悉每个幼儿的特点，了解他们的要求，优缺点和遇到的困难。
尽量做到一把钥匙开一把锁，尊重他们，不偏爱或溺爱孩子，对每个孩子都要一视同仁。
3.有高度的责任感和事业心。
选择了幼儿教师就选择了艰辛和责任，就要对自己的选择无怨无悔，尽职尽责。
家长把孩子交给我们，我们就要对孩子负责。
要以高度的责任心对待每一个孩子，以孩子为中心，服务幼儿、服务家长。
4.要善于表扬、鼓励幼儿。
对待孩子，要用赏识的眼光、激励的方法促进孩子的发展。