1.作好一名读书人。
利用业余时间通过书店、报刊、杂志、广播、电视、网络等多种渠道，认真学习科学文化知识，作好读书笔记，认真作好一名读书人。
2.注重加强本土文化意识。
教材主要针对的是文化的一般性，但各个地方的文化又有自己的特点，而学校所在地崖城镇则是一个历史文化名镇，所以，将多挖掘本土文化知识，作为教学的内容。
3.参加各种培训和研讨活动。
通过参加各种培训以及本次研修活动，充分地和其他专家、学者和教师等进行交流，取长补短，博采众长，从而提高自己的知识文化素养。
加强理论学习，提高自身修养。
课堂驾驭能力是教师的一项基本功，也是评价教师能否掌控课堂的一项重要指标．它的成熟成长需长期的艰苦训练．同时也离不开科学理论的指导。
潜心备课，研究教学方法。
备课是课堂教学的必要前提和重要保证。
教学过程不单纯是教师的教和学生的学，同时也是师生双方感情和思想的交流与碰撞。
师生关系直接影响着学生的学习积极性和克服困难的意志，影响着学生的认知能力。
精心设计，活跃学生思维。
适时有效的课堂提问是非常重要的教学手段，教师只有充分利用这一手段，才能牢牢控制课堂教学的节奏和方向．突出授课的重点、难点和关键，从而成为课堂的主导。
提炼教学语言，凝聚教学思维。
要贯彻执行教师职业道德规范的基本要求，身为教师要首先提高对中小学教师职业道德规范的认识，要正确理解和掌握教师职业道德规范的内涵和要求。
完善教师职业道德教育培训制度和管理制度，在平时的教学工作中，要将教师职业道德教育列入教师继续教育重要培训和管理内容之一，制定研修计划，确定研修内容和学时，考核合格计入相应学分，使教师职业道德教育培训制度化和规范化，同时还要加强教师职业道德教育考核。
“热爱学生”是教师职业道德修养的核心和精髓 。
严谨治学，知错必改。
要尊重家长。
应树立正确的人生观、价值观和幸福观。