1.学习语文，是一个循序渐进的过程，最基本的就是掌握好基础知识。
其中，最重要的就是要抓住课堂。
在老师讲课前读三到五遍课文，熟悉课文内容，做好预习，以便于课堂知识的吸收。
2.语文的课外阅读是大多数同学的失分点。
做好课外阅读，应该多读书，多做题。
多读书，在日常生活的一些琐碎的时间，或是每天安排一点时间，用来看一些好书、一些好的文章来增加阅读量。
3.在生活中，我们应该留心身边的小事，注意身边的细节，小中藏大，细节中更能够凸显出精神的伟大，加深对生活的感悟也有助于语文的学习。
4.语文的学习不是一蹴而就的，所以在学习时一定要静下心一步一步来，最终一定会有所提高。
1.整体把握，分层要求，要求掌握哪些语文知识，培养哪些语文能力，这些知识和能力要达到怎样的要求，要做到心中有数，分层要求，有优 等中等之分，学习有困难之分，在要求上就应该有不同，可以采 取保底不封顶的做法，既保证学习有困难的学生达到最基本、 最一般的要求，而优等生可以超常发挥，保底还可以不去考虑教材的基本要求，而是从自身素质的客观实际中确定一个能够实现的奋斗目标。
2.系统处理，突出重点，语文复习的内容大体上包括，基础知识的复习要注意积累，增强底气，段、篇的复习要加强运用，增强灵气。
3.综合性学习，综合性学习体现了语文知识的综合运用，体现了听、说、读、写能力的整体发展，体现了语文课程与其它课程的沟通，体现了书本学习与实践活动的机密结合。
具体要求是，能利用图书、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告，策划简单的活动，对主题进行讨论和分析，学写活动计划和总结，对自己身边的、大家共同关注的问题，组织讨论、演讲，学习辨别善恶，初步了解查找资料，运用资料的基本方法。
顶针又称顶真、联珠或蝉联，指用前一句结尾之字（或结尾之词）作为后一句开头之字（词），使相邻分句蝉联。
这是一种比较常见的对联手法，也很能体现汉字的特色。
顶针是顶真续麻的省称。
修辞方式，用前面结尾的词语或句子做下文的起头，顺序而下，一般由三项或更多项组成。
如“门外有条街，街内有个巷，巷内有个庙”。