1.认识世界是改造世界的前提。
只有科学地认识世界，才能有效地改造世界；
2.改造世界是认识世界的目的。
只有有效地改造世界，才能体现认识世界的价值；
3.认识世界和改造世界是认识的两大任务，只有全方位认识世界才能合理的改造世界。
认识：认识是主体收集客体知识的主动行为，是认识意识的表现形式。
主体是有生命的物体，是行为的主导者和实行者。
生物主体具有行为的需要和行为的能力，行为是生物主体的日常生活方式。
认识的主体之一是人，其他动物、昆虫、植物也是认识主体大家庭中的成员。
认识是主体生产知识的生产活动，是同思维和实践相互区别相互联系的具体行为。
知识是认识的结果，是认识对象或客体的属性、规定、关系、特征、要求、能力在主体神经中枢的表现形式。
结识：与人交际往来，联络友谊。
认识是单向的，而结识是彼此都认识 的结果。
1. 矛盾分析法。
要把两点论与重点论相结合，认识事物要抓关键、看主流，能在对立中把握同一、在同一中把握对立，把批判与继承相统一。
2. 把握量变与质变。
事物的发展是从量变到质变再到新的量变的过程原理，要求我们十分注意量变和质变的关系，把握好事物的“度”。
3. 认识事物之间的联系。
要求我们用联系的观点和发展的观点看问题，用发展的思路和办法解决实际问题。