初中语文背书主要有以下四种方法：
1.背古诗词最简单的方法是根据古诗词的译文来背，记住重点词的意思，把古诗词的译文当成一个故事或自传，记住译文后再多读几遍原文，脱稿时根据记的译文背出原文，不仅可以记住古诗词的大意，还可以保持记忆的持久。
2.背写景的古诗文用联想的方法，根据原文写的景色，在脑海中联想出作者所写的景色，这样不仅能快速记忆，还能更加清楚作者的场景。
3.比较短的古诗可以死记硬背。
很多古诗都比较押韵，读起来朗朗上口，背时就可以看着原文反复读、反复背，也比较容易，译文可以根据重点词的意思代入原文来翻译。
4.一些优美句子和现代文也可以用联想的方法来背，也可以分句背。
（一）语文解题方法归类一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 ?。
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、联想。
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、对比、借代。
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。
六、描写角度：正面描写、侧面描写 ?。
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 ?。
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 ?。
九、描写景物的方法：动静结合、抽象与具体相结合、由远到近。
十、描写方式：正面、反面。
十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 ?。
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 ?。
（二） 某句话在文中的作用类1、文首：开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念、为下文作辅垫、总领下文。
2、文中：承上启下、总领下文、总结上文。
3、文末：点明中心、深化主题、照应开头。
1.初中语文满分是120分；
初中语文也可解释初中时期学习的语文；
3.我国新课改推行近10年来，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的基本要求被简称为“三维目标”，对基础教育阶段教材编写、教学实施、教学评价、学业评价等产生了深刻的影响；
4.在这一目标体系下，各学科的课程标准都强调培养学生积极情感的态度目标，各学科的教材都强调对道德及价值观教育目标的实现，并要求教师在课堂教学中全面、深入地挖掘、展示出不同学科在实现道德价值观教育上的不同价值；
5.语文学习无外乎是积累与运用，积累是学习语文的低级阶段，而运用语言才是高级阶段。
要努力达到的也就是学会运用语言的高级阶段；
6.语文学习主要侧重听说读写四种能力的培养。
这四种能力的形成相辅相成，互相促进。