方法如下：

1.课内教师指导 。

课任教师利用阅读课推荐阅读书目，激发阅读热情，检查阅读进度，规范阅读行为，优化阅读策略，促进学生养成良好的阅读习惯。

2、课外学生自读。

学生要充分利用课外时间阅读老师所推荐的阅读书目，做好读书笔记，适时地与同学交流读书心得，阅读课上积极展示阅读成果。

3、活动促进阅读。

依托校图书馆，凭借班级图书角，借助“班级英语读书论坛本”，发表自己的观点，其他同学积极跟贴，畅所欲言，以便提升英语表达能力，使读写相结合。

成立校园英语读书会，适时举办校园英语沙龙、英语角、书本剧表演等活动，创造浓厚的读书氛围。

4.精心设计导入。

“良好的开端是成功的一半。

”一节课如果导入得当，就会为整节课起到良好的铺垫作用。

虽然“课堂导入”在整堂课的教学中占的比重不大，持续的时间不长，但是它是整个英语课堂教学中一个非常重要的环节。

5.认真备课，提高高效课堂的前提。

备课是教学过程中必不可少的重要环节。

教师应认真钻研教材内容。

教师在备课时，要想真正发挥教材的作用，就必须对教材有透彻的理解，重点阅读当前学生所学教材、钻研教材，弄清本册教材的具体内容、教学要求和在整个高中英语教材中的地位和作用，最终明确教学目的与要求。