方法如下：
1.加入游戏，增添兴趣，妙趣横生的数学游戏活动，会像磁铁般把孩子牢牢地吸引到数学学习上来，满足孩子学习的需要，最大限度地激发孩子的学习动机和学习兴趣；
2.联系生活，激发兴趣，数学的辅导要充分考虑一年级学生的生活经验和已有知识，使孩子们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感；
3.走进生活，巩固兴趣，比如在教学认数这一单元时，对于自然数的基数意义，可以启动学生在平时生活中数物体的经验，至于序数含义，则可以让学生排排队，数一数自己排在第几，也可数一数自己的家住在第几层楼，在同一层楼中从左往右是第几户，从右往左又是第几户。
家长和老师在孩子教育方面不能采用极端的方法或手段；家长要经常与学校、老师联系，掌握孩子的思想动态，有效教育孩子；家长要注意亲子教育五多赞美、少批评孩子；老师提到的家长做到，及时反应孩子在家中的反常行为；家长应当多和学校老师沟通孩子的学习情况；家长应当耐心教导，细心教育，教育孩子为人处事，多换位思考站在孩子的角度去思考孩子的问题；多关注跟孩子走的近的同学，通过同学获取更多的情况等等。
孩子初入园时产生不适应的原因如下:
1.情感上不适应;
2.生活习惯不适应;
3.幼儿能力不适应;
4.集体生活不适应。
具体解决办法如下:
1.让孩子先做好心理准备，熟悉幼儿园;
2.提前提高孩子生活自理能力;
3.做好孩子人际交往能力准备;
4.重视入园最初几天的体验;
5.积极与幼儿园老师合作;
6.表扬、鼓励孩子。