符合标准的只有一个：出处：《 论语》：子曰：有教无类。
教：教育；类：类别。
有两种解释：
1.不管什么人都可以受到教育。
2.人原本是有类的。
比如有的智，有的愚。
有的贤，有的不肖。
但通过教育，却可以消除这些差别，有教则无类，可见有教无类是教育的结果，不是前提。
谆谆教导，释义：谆谆：恳切、耐心的样子。
恳切、耐心地教导；出处：《诗经・大雅・抑》：“诲尔谆谆；听我藐藐。
”；造句：毛主席生前总谆谆教导我们，千万不要忘记阶级斗争；近义词：诲人不倦，循循善诱，诲人不?，谆谆告诫；反义词：不教而诛，颐指气使 。
方东美先生把心理学区分为深度心理学心理分析、平面心理学一般学院式的心理学、高度心理学超越性心理学。
深度心理学，又被称作弗罗伊德的精神分析理论，深度心理学特别热衷于挖掘低层潜意识，正常人，在意识的背后都可能具有各种各样的欲望和冲动，因不被社会习俗、道德法律所容许，必须被压抑下去而不被意识到。