管理者是管理行为过程的主体，管理者一般由拥有相应的权力和责任，具有一定管理能力从事现实管理活动的人或人群组成。
按管理者在组织中所处的地位划分，管理者可分为：高层管理者、中层管理者和基层管理者。
基层管理者又称一线管理者，具体指工厂里的班组长、小组长等。
他们的主要职责是传达上级计划、指示，直接分配每一个成员的生产任务或工作任务，随时协调下属的活动，控制工作进度，解答下属提出的问题，反映下属的要求。
他们工作的好坏，直接关系到组织计划能否落实，目标能否实现，所以，基层管理者在组织中有着十分重要的作用。
对基层管理者的技术操作能力及驭下能力要求较高，但并不要求其拥有统筹全局的能力。
高层管理者是整个集团的管理者，他们一般要求有良好的组织能力和领导能力，类似于队长的角色，因此在团队中要有高能力的沟通技巧和影响力，并通过这两个能力来组织协调整个团队。
1.培训自我管理能力，即中基层管理人员要有正确的角色定位，工作有激情，要高标准地执行工作任务，追求结果，日常生活中要先人后己、乐于奉献，为人要务实，专注忠诚，遇到问题不找客观原因；
2.培训工作管理能力，即中基层管理人员要拥有目标计划管理能和时间管理能力、研究策划能力、会议管理能力、问题解决能力；
3.培训团队管理能力，即拥有良好的沟通能力和激励伙伴的能力，能够教育辅导他人工作，授权他人工作能力与经验，树立起良好的风气。
中堂不是官职，唐、宋置政事堂于中书省内，为宰相处理政务之处，中堂因宰相在中书省内办公而得名，后称宰相亦为中堂。
宰相也不是官职，而是国家中枢权力机构的长官的统称。
尚书是中国封建时代的政府高官名称，相当于现在各国家部委的部长。
在清朝，六部和理藩院等部门的主官称为尚书。
明代，内阁大学士的权力高于各部尚书，即中堂的权力高于尚书；但单论品级，尚书要高于大学士，即尚书官职高于中堂。