1.拉长焦距看教育：教育是一场长跑比赛，而跑道的长度是孩子的一生，要想取得长跑比赛的胜利，不需要途中每一个阶段都跑在前面，而关键在于赢在终点。
2.把关注点从结果转到过程：当问题出现的时候，是一个结果，这个结果的背后有导致这个结果发生的原因，如果去关注结果，其实没有任何意义，因为结果已经无法改变，应该从中注重过程，下次有一个好结果的过程上。
3.抓学习的重点并不是成绩这个结果，成绩不是考出来的，而是学出来的，有好的过程才会有好的结果。
4.多做加法、少做减法：优点、特长、进步属于加法，纠正缺点、错误、过失是减法。
5.追根溯源，苦练内功：学习成绩的根源不在学习这件事情上，情感、意志、价值观、习惯、交往等种种因素会直接影响学习成绩的优劣，应该在一个好的环境下，休养自己的内心。
成绩差也可以考研。
首先如果考研信心足够坚定的话，不用担心大学时的在校水平，信念会创造出奇迹的。
或许可以通过几年的研究生学习让你不再惧怕简历。
所以坚定一种信念，就固执的走下去。
其次必须有坚强的意志，恒心，破釜沉舟地准备考研，踏踏实实肯定可以取得好成绩。
考研选拔要求因层次、地域、学科、专业的不同而有所区别。
外语、思想政治理论、高等数学等公共科目由全国统一命题，专业课主要由各招生单位自行命题。
硕士研究生招生方式分为全日制和非全日制两种。
学完规定的全部课程且考试合格并通过硕士学位论文答辩者，授予国家颁发的硕士研究生毕业证书和硕士学位证书。
学习形式存在全脱产、半脱产、在职学习三种形式。
1.主持人介绍班会主要内容和开场白；
2.主持人出心理测试题，了解班上同学的心理动态，并借此活跃班会的气氛，介绍心理健康的概念及标准，并请同学讨论生活学习中心理不健康的表现及注意事项；
3.介绍人际关系概念及高中生人际关系特点和处理人际关系的意义，在意义部分，大家讨论马加爵案例，总结人际关系对身心健康的意义；
4.介绍人际交往影响因素，提供图片，请同学就第一印象进行描述，对人际交往认识错觉进行深入分析；
5.探讨人际交往障碍及如何调试的方法，请班上同学抽签与另一个同学在给定情境下进行沟通，增加交流的机会。
用实例告诉大家人际交往的方法；
6.请同学们用小品剧的形式，告诉大家在真正交往中如何克服自卑，怯懦，嫉妒和猜忌这些心理；
7.总结。