影响如下：
1.碳：钢中含碳量增加，屈服点和抗拉强度升高，但塑性和冲击性降低，当碳量超过百分之0.23时，钢的焊接性能变坏，因此用于焊接的低合金结构钢，含碳量一般不超百分之0.2；
2.硫：通常情况害元素使钢材热压力加工产硫化合物，导致钢材晶间裂，产热脆性降低，使焊缝产气孔疏松，降低钢材耐腐蚀性，当钢材加热到1100到1200摄氏度进行锻压加工时，晶界上的共晶体已熔化，造成钢在锻压过程中开裂；
3.磷：磷是钢中十分有害的元素，使钢在低温时韧性降低并容易产生脆性破坏，在高温时，磷会降低钢的塑性。
但磷可提高钢材的强度和抗锈性。
有以下几种方法：
1.原子荧光光谱法，是通过测量待测元素的原子蒸气在辐射能激发下产生的荧光发射强度，来确定待测元素含量的方法。
2.手工反应法，通过对待检测元素进行发色发应，通过在其波长敏感区对比数值，来换算其含量范围。
3.质谱法，是一种与光谱并列的谱学方法，通常意义上是指广泛应用于各个学科领域中通过制备、分离、检测气相离子来鉴定化合物的一种专门技术。
4.核磁共振波谱法，是研究原子核对射频辐射的吸收，它是对各种有机和无机物的成分、结构进行定性分析的最强有力的工具之一，有时亦可进行定量分析。
5.薄层色谱法，是将适宜的固定相涂布于玻璃板、塑料或铝基片上，成一均匀薄层。
待点样、展开后，根据比移值与适宜的对照物按同法所得的色谱图的比移值作对比，用以进行药品的鉴别、杂质检查或含量测定的方法。
有救，提高方法如下：;
1.循序渐进，打好基础，辨析理清概念。
要根据自己的学习情况制定较好的学习计划，使复习有计划、有目的地进行。
既要全面复习，更要突出重点。
要多看书，抓住教材中的主要知识精髓，特别是中学化学的核心内容，如物质结构、氧化还原反应、离子反应、元素化合物知识、电化学、化学实验、化学计算等；
2.复习要注重基础，加强对知识的理解和能力的培养，力求做到记住，理解，会用。
要针对自己的学习情况，查漏补缺，有重点有针对性地复习；
3.掌握原理，灵活应用，注重解题思路。
化学原理如元素守恒原则、氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡、物质结构的一般规律，要重点回顾。
掌握化学基本原理和规律，在解题中灵活应用，拓宽解题思路，增强解题的技巧性。
如应用守恒法、差量法、讨论法解一些计算题，可以提高解题的速率和准确性。
推断有机物的结构，要抓住有机物官能团的转化规律和反应的基本类型；
4.要通过复习提高灵活应用知识的能力，适当做一些综合性题，并储存在头脑中，高考时可以启发思维。
要注重实验原理，高考化学实验题的比重较大，实验的复习要侧重于实验的基本操作，实验的分析、设计和评价，重视实验原理和实验方法，学会比较；
5.加强练习，温故知新，提高解题能力。
练习的方法较多，首先可以将做过的习题再有重点有选择地做一部分。
其次要选好一本化学参考书，根据复习的进展，选做其中同步的习题。
不要做一题对一题答案，应把一节或一单元做完再对答案，检查对错，加以订正，遇有不懂之处应通过一定的方式向同学或老师请教。
还可以把今年各地的高考化学试题作为练习，检测一下自己目前的化学水平。
练习时要注意分析解题的思路和方法。
如针对物质结构中的位、构、性三者间的关系、等效平衡的应用、离子共存的条件、用守恒法解计算题等，做题可以检查对知识的把握程度，能开阔解题思路；
6.把握重点，消除盲点，切实做好纠错。
复习要突出重点、扫除盲点、加强弱点。
分析近几年的高考化学试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点，即疑点和盲点，要走出越基础的东西越易出错的怪圈，除了思想上要予以高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正，对容易出错的地方有意识地加以强化训练。
每一次练习或考试后，要对错题做出详尽的分析，找出错误原因。